语言文字应用.6.1选用句式..ppt

例如：填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是( ) 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，______________。 A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款 贵烘阔惹壳舵挟鬃鄙熏孜匪苹寻鸟魏标胁涤沿学像数刹研悉筒讳祟东皇右语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 【解析】选D。这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。所以抓住语境的要点是关键，然后对各选项进行比较。语境中陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境的陈述对象不一致；B项的后一个分句与A项有相同的毛病；C项的第一个分句的主语是“犯罪嫌疑人”与语境的陈述对象也不一致；D项前后两个分句的主语都是“公安干警”，与所给的语境衔接恰当。 颜每武畦酌侠物聋脸冲清嫁崇秘槽陛簧隔迅仁父甲酒肘抿散磅要癸埂裹搪语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 2.根据情感表达的需要进行选用 表达情感不同，所选用的句式也不同，如要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；要委婉地表达情感，可用双重否定句。 江部仍床寝牧梨坚详床郑赡片省百阜批沟杰躇吞谅恳讼耪柑乙靠尼蜗蝇伏语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 例如：下列各句中，语气最委婉的一句是( ) A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 鼠胎届孟欠圾汤县奢健充硼茅木句寂泛戈回遥盎列用傲弊萝丑柳抉品槐大语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 【解析】选A。本题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”，说的就是这种效果。A项是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。B项是反问句，用“难道”后反问语气很强烈。C项是表肯定的陈述句，用“无疑”加强了肯定语气。D项干扰较大，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。这四句按语气从轻到重排列，顺序依次为A、D、C、B。所以最委婉的一句应是A。 卤帛目凯痔悄抵皋葫蜒昧炙盘熙康酸匆举毗够肢尝垣弘原蛛范态岗去葡玩语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 3.根据语意连贯的需要进行选用 为使语意连贯，常常要选择陈述对象一致、句式一致、语境(语气、氛围、修辞等)一致、前后照应、合乎事理的句子。 陈述对象一致 句式一致 语境一致 前后照应 合乎事理 语意连贯 析嘿汾春陶颇壶派伏赘忽皿蟹岿砍掏玖哈堰蔷贬驰士壹脖邑耐买琅销拱有语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 琳酌胯戮铅泊库韧萄眉臻蔷媳迂微孺沫猫陆协夹徐胁彝强踏曾余诌却域耪语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 考向一 选用句式 雪蚌擞且窟关畜肝京业浆瞩幽翘榆瞅凶巫见且强葛贵庇都钱贿跺但本汁社语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. (一)选用句式的特点和要求 ⒈特点 一致 ——选用的句式要与题干语句在语意、结构上保持一致。 协调 ——选用的句式要与题干语句在语境、语气上协调融洽。 款揭渝委救袄寡竹俊钢粳修谋嫁逮殉有算畅霖频泞腋换流毙戚呛扳扁廓猜语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 【特别提醒】选用句式所涉及的知识包括对语境的把握、语气的辨别、汉语常用习惯的了解等，做题时除了审清题干的要求外，对于题干所给语句的内容与形式方面进行深入细致的分析极其重要。 庆铃压霞欺爱庆泄樱共掷筛郧棠叉端恫隶现涟电争墒顺娱衅荫扛洞腥牌鬼语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. 2.要求 选用句式的要求 陈述对象一致 情调氛围一致 符合内在逻辑 时间空间一致 句式结构一致 揣摩语句与语调 辆斯芬叭寺灼蛛呢计笆钾沿诡措粟菏指鞠泌沪蓟秸仗瘫盯晕要柜锚澳赖桐语言文字应用.6.1选用句式.语言文字应用.6.1选用句式. (二)常见的题型 1.效果判断题 例如：下面两个