【2017年整理】九年级上册诗词赏析汇编.docVIP

九年级上册诗词赏析汇编 41．无题 HYPERLINK /s?src=poem_cardq=%E6%9D%8E%E5%95%86%E9%9A%90%E7%9A%84%E8%AF%97 \t _blank 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1. “丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指对情人的思念。 2.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 【答案】“丝”与“思”谐音，以春蚕吐丝，蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感，运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，并用了象征手法，形象生动，贴切感人，语言巧妙多姿，最为精彩感人。 3.用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？ 【答案】用以歌颂奉献精神 4.尾联运用了什么典故，表达了什么意思？ 【答案】运用了两则神话典故，“蓬莱”是传说中的海上仙山，这里指女主人公的居住之处；“青鸟”是传说住在瑶池的西王母的信使，女主人公既然住在仙山，自当有青鸟一样的信使为她传递音讯，诗人运用典故，寄托了自己绵绵不尽的情思。 5.第一句重复用“难”字，大家认为用的巧妙，谈谈你的看法。 【答案】“难”字连用说明两个有情人难得相见一回，第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸现两个人情深意重。 42．渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1.这首词的上、下阙分别以什么表达方式为主？全词表达了什么情感？ 【答案】上阙侧重描写，写边塞秋色；下阕侧重抒情，写思乡之情。全词表现了作者感叹功业未立和戍边将士的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。 2．描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”。 【答案】群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城城门紧闭，异常荒凉。 3．赏析“长烟落日孤城闭”。 【答案】写出了塞外的奇异风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下文抒情作铺垫。 4．“闭”字传递了哪些有关战争的信息。 【答案】（1）．守边兵力薄弱，只有紧闭城门。（2）反映守军将士戍边决心大，紧闭城门死守孤城。（3）反映朝廷没有投放大量兵力，因而有势单力薄，有孤寂之感。(4).边城紧张的战争气氛。 5.“人不寐，将军白发征夫泪”，抒发了将士们怎样的情怀? 【答案】抒发了将士们壮志难酬，思乡忧国的情怀。这句话的意思是：此时此刻，驻守在边关、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓，久征在外的士兵们艰苦异常，忍不住悄悄地流泪。 6.“将军白发征夫泪”是千古戍边将士的真切写照，请谈谈你的感受。 【答案】这是千古戍边将士的命运的真时写照，表现了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 43．同儿辈赋未开海棠 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 1．诗人为什么要从重重新绿写起？ 【答案】为了突出海棠花蕾的明丽醒目，娇艳动人。 2．诗题为“赋未开海棠”为什么要写桃李？ 【答案】意在形成对照，桃李盛开，是为了抢得春光，哗众取宠，而诗人喜爱的海棠不仅美丽不在桃李之下，其品格之高，更为桃李所不及。 3．作者要寄儿辈什么？ 【答案】期望自己的子女要像未开的海棠一样，“爱惜芳心莫轻吐”，成为品德高尚的人。 44．题红叶 宣宗宫人 流水何太急， 深宫尽日闲。 殷勤谢红叶， 好去到人间。 此诗写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。诗前两句，以流水之急与深宫之闲形成对比；后两句，用折射手法，从侧面下笔，不直说自己的情感，只寄托在一片红叶之上。一切尽在不言中。 1．诗歌的前两句运用什么手法？抒发了怎样的情感？ 【答案】 以流水之急与春宫之闲形成对比，写出了一个长期被幽囚在深宫之中，有时会有光阴易逝，青春虚度，红颜暗老之恨，有时也会有深宫无事，岁月难遣，度日如年之苦。 2．这是一首典型的“宫怨诗”，最后两句，借嘱咐红叶，表达什么愿望？ 【答案】对身受幽囚的愤懑，对自由生活的憧憬以及她想冲破樊篱的强烈愿望。 45．山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 这是一首抒写旅愁归思的诗。以深秋景色黄叶点染，渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。前两句是一联对句，“万里”对“长江”，从地理概念上写远在异乡的处境；“将归”对“已滞”，从时间概念上写客旅久滞，思归未归的状况。后两句，以景点染，烘托“悲”和“念”的心情。 1．古诗讲究锤炼字句，试析此诗中“悲”“念”运用的精妙。 【答案】悲：让长江感情化，拟人化，把自己的情感注入长江，以至江水都长期滞留不畅，把自己长期滞留巴蜀，被归思缠绕