(人教版八年级上册语文课程纲要2.doc

人教版八年级上册语文课程纲要 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：《义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册》 设计者：寿安学校八年级语文组 授课时间：95课时左右（含期中、期末考试及复习） 授课对象：八年级学生 课程目标： 1．在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 3．能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 4．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 5．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 6．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。正确使用常用的标点符号。 学段目标：八年级段承上启下，继续积累语文知识和词语，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧，培养文体感。重点是学好复杂的记叙文和说明文，同时加强对文言文的教学，为初三的议论文教学及总复习打下基础。 学期目标：　1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 　　2、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 　　3、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 　　4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 　　5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 内容标准与教学设想： 课程内容 单元目标 人文目标 认知目标 课文题目 训 练 重 点 反馈练习 课时 第一单元 战争主题 学习有关战争体裁的作品，引导学生了解历史，认识战争的残酷，正义和非正义，看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益启示。　 1.掌握基本的字、词； 2.把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。 3.努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）和质量。　　 1《新闻两则》（新闻） 1.掌握新闻常识，了解解放战争概况。 2. 体会作者遣词造句的语言美，能写作简单的新闻。 3. 感受解放战争中我军的英勇气势。 1、收集一些关于描写战争的诗歌、词语、名言； 2、学写新闻 2课时 2《芦花荡》（记叙文） 1.把握故事情节，掌握解读叙事性作品的方法、思路。　　 2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。　　 3.揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。 叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。 3课时 3《蜡烛》 （记叙文） 体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。 了解杂文，评论生活学习中的人、事。 2课时 4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 2、通过活动，提高对战争的认识，提高口语表达能力和写作能力。 引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。完成第一次作文。 3课时 课程内容 单元目标 人文目标 认知目标 课文题目 训 练 重 点 反馈练习 课时 二单元 第二单元以 “爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 阿长与《山海经》 1．体会文章内容详略的安排，学习作者的写作方式。 2．探讨作者对主人公的感情，提高分析能力。 3．了解作者欲扬先抑的写作手法。 片段阅读，做题 3 背影 1.反复诵读，体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影，抒发的真挚亲情。2学习选材角度。 背影处动词回顾，情感体会 3 台阶 1