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学仕教育 学生个性化辅导方案 学生姓名：赵CC 年级：初二 辅导科目：数学 教师姓名：AAA 广州学仕教育学生个性化学习计划 前期学习情况的总结 学生姓名 XXX 性别 女 年级 初三 教师姓名 XXX 性别 男 学科 数学 就读学校 省实天河附属学校 前期 教学 内容 过程 初二下学期期末进入龙文教育天河分校天河公园校区学习 首先复习了不等式（组）的解法与应用，特别是不等式应用题中涉及方案类的专题讲解。 其次，对函数（一次函数、反比例函数）的知识进行了综合复习 对初二的知识体系进行了一次全面的梳理 学习 收获 学科 知识 1．掌握了不等式组应用题方案设计类题型的分析，解题思路 2．理解了一次函数、反比例函数的图象与性质，熟练掌握了综合题的解法 3．初二的全面复习 学习 习惯 开始养成课前预习，课后复习的习惯。 书写规范，逻辑推理严密，防止出现跳跃性思维 正确使用错题集 情感 培养 树立正确的价值观，不抄袭作业；正确面对学习过程中遇到的挫折； 目前存在的问题 知识方面：初二因式分解不熟练，成了初三学习一元二次方程解法的障碍。对平方根，立方根、整式的知识不熟练，对二次根式的计算产生影响。大量文字题的分析能力有待进一步提高。 学习习惯方面：还要加强错题集的使用 二、学习计划和安排： 制定计划的依据 根据前几次课反映的情况，学生初二的基础知识掌握良好。但是不等式的应用题分析，分类讨论思想会对函数的学习产生影响。因式分解必须过关，这对初三一元二次方程因式分解法的应用产生障碍。同时，初二一次函数，反比例函数知识点的运用也会影响到初三二次函数的学习。初三上学期完成初三全年的教学任务，下学期全身心投入初三复习。 教学目 标 学科目标 1．首先解决整式中同类项的问题，开平方的知识点 2．解决因式分解的问题，熟练运用因式分解法解一元二次方程 3．加强分类讨论数学思想的训练，培养严密的逻辑思维 4．利用初三上学期的时间完成初三数学全年的教学任务，落实基础知识 习惯目标 养成课前预习，课后复习的习惯 及时，认真完成课堂作业，课后作业，不懂就问 学习中遇到问题后做到“日事日毕，日清日高” 4．正确使用错题集 情感目标 1．把学习当作自己的事，不再是为了父母，为了老师学习 2．学会合理的安排自己的学习时间，做到学得快乐，玩得开心。 3．正确面对学习中的挫折，及时解决问题，学会释放压力。 具体的课时安排： 阶段 课时 教学内容（包括阶段检测） 第 一 阶 段 3课时 二次根式的章节复习（章节测试） 3课时 一元二次方程: 一元二次方程的多种解法，用因式分解法解一元二次方程，韦达定理，一元二次方程应用题的解法 3课时 旋 转: 中考必考点，重难点：旋转在三角形、四边形中的综合应用。 1课时 圆的垂径定理: 中考考点，圆心角定理是圆的知识基础，掌握定理的运用;垂径定理与圆心角定理相融合，掌握利用径定理的有关证明，求弦长，半径，弦心距等 1课时 圆周角定理: 中考考点，往往利用圆周角定理进行条件的转换，会与全等，相似等知识综合出题，一定要熟练掌握定理的运用 1课时 点和圆的位置关系直线和圆的位置关系: 掌握点和圆的位置关系与数量关系，中考考查学生的空间思维能力，往往出现在选择题的选择支中。会判断直线与圆的位置关系，往往会出现在选择支中。 1课时 切线，切线长定理圆与圆的位置关系: 中考重要考点，掌握切线的性质定理和判定定理，会熟练运用定理进行有关的证明，用切线长定理进行线段长的等量转换，求值。要求理解圆与圆的位置关系 1课时 弧长和扇形的面积，圆锥的侧面积和全面积: 掌握弧长，扇形，圆锥的有关计算公式 1课时 二次函数的图象和性质: 中考重要考点，理解二次函数的图象和性质，二次函数与x轴的交点坐标问题与解一元二次方程联系紧密，也与一元二次方程的根的判别式联系紧密。 2课时 二次函数的图象和性质: 掌握多种方法求二次函数的解析式，特别是在实际问题中二次函数的应用，二次函数的极值等 3课时 二次函数的图象和性质: 二次函数与一次函数的交点坐标，联系到了二次一次方程组，也考查到了方程的解的思想，数形结合的思想。 1课时 锐角三角函数: 掌握锐角三角函数基本定义，理解四个锐角三角函数之间的关系，会运用公式解直角三角形 2课时 锐角三角函数: 掌握锐角三角函数的计算题，求实际问题中的物体的影长，物体的高度，与相似三角形的综合题 3课时 相似： 相似的性质及相似三角形的判定。相似三角形周长的比，面积的比，对应三线的比之间的关系。通常与三角形，四边形综合在一起考。其中往往会涉及到动点问题。 第