高职人才培的养工作评估实践与探讨(李贤政-20121128).pptVIP

高等职业院校人才培养工作评估 实践与探讨 专业特色 问题 展望 14 关于说专业－3）14个要点 一、关于新评估方案 主要内容 二、关于状态数据平台 三、关于说专业 四、关于说课 五、关于深度访谈 关于说课－1）与讲课的区别 　侧重点不同 　讲课，一次课的实施，主要判断教师现场授课能力和课堂效果。 　说课，一门课的设计，主要判断教师对整门课程的设计与驾驭能力。 　简单地说 　说课，有点象一门绪论课，通过对课程整体的讲解，让学生明白本门 　课在课程体系中的位置和作用，课程目标、内容、方式、考核等。 关于说课－2）三大要素 为何教－－目标问题 教什么－－内容问题 怎样教－－方法问题 关于说课－3）6个要点 1. 课程性质 3. 教学内容 5. 教学评价 6. 课程资源 4. 教学方法 2. 课程目标 要点1、2，主要关注教师对本课程的理解，是否了解在课程体系里的位置、 与其他课程之间的关系、教学目标是否清晰、是否认识到本课程对学生志 业能力形成所起的作用等。 要点3、4、5，主要关注教师对本课程的驾驭能力、是否吃透课程标准并按 课程特点组织教学内容，根据高职学生特色展开行之有效的教学。 要点6，主要关注教师对本课程建设的想法。 一、关于新评估方案 主要内容 二、关于状态数据平台 三、关于说专业 四、关于说课 五、关于深度访谈 关于深度访谈－以某校为例 一、党委书记 1.本人经历 2.领导班子运行情况 3.中层干部聘任办法、管理考核与运行状态 4.党的建设工作 5.对学校发展的思考 关于深度访谈－以某校为例 二、校长 1.本人经历 2.十二五规划制订、实施效果 3.校内（二级）管理体制及改革情况 4.学校发展的瓶颈、原因及对策 关于深度访谈－以某校为例 三、工会主席 1.本人经历 2.民主管理的主要途径 3.学校工会、教代会运行情况 4.教职工的热点关心问题 5.对学校发展关键所在的分析、建议 关于深度访谈－以某校为例 四、教学副校长 1.本人经历 2.学校专业设置与区域（行业）的融合度 3.专业人才培养方案制订时，市场调研如何开展 4.校企合作的对象、方法、路径、机制 5.专业建设中存在的问题、对策 关于深度访谈－以某校为例 五、教务处长 1.本人经历 2.学校教学管理基本架构和运行情况 3.教学管理队伍建设、教务处内部人员分工 4.与二级学院（系）在专业建设上如何协同 5.教学质量保障体系建设，存在问题及对策 关于深度访谈－以某校为例 六、人事副校长 1.本人经历 2.学校两支队伍建设，规划、措施、困惑、对策 3.专业带头人、年轻教师建设问题 4.校外兼职教师聘用机制 5.教学与行政津贴分配 关于深度访谈－以某校为例 七、财务处长 1.本人经历 2.上一年度财务预算结构与执行情况 3.教学经费数与使用管理 4.财务审计处人员及分工情况 5.二级学院（系部）日常经费划拔与管理 2012-11-29 李 贤 政 2012-11-29 一、关于新评估方案 主要内容 二、关于状态数据平台 三、关于说专业 四、关于说课 五、关于深度访谈 关于新评估方案－1）主要特点 一、高职前后经历的四个评估 　摘筹评估 合格评估　水平评估　人才培养工作评估 二、人才培养工作评估（新评估）特点 1.以状态数据平台为核心的评估工具 2.以原始性、过程性档案为主体的评估材料 3.以现场考察为主要手段的评估方法 关于新评估方案－2）三大环节 　基本办学条件审核（预评估） 人才培养工作评估（正式评估） 整改工作回访（回头看） 关于新评估方案－2）三大环节 　一、基本办学条件审核（预评估） 　一天时间（3位专家＋教育行政部门1人） 　工作内容（5项）　 　　　　　　　提前看数据平台（2个目的） 　　　　　　　听取校长汇报介绍 　　　　　　　参观校园（实训基地） 　　　　　　　说专业、说课（各1个） 　　　　　　　专家组讨论后下午反馈 关于新评估方案－2）三大环节 　二、人才培养工作评估（正式评估） 　三天时间（8位专家＋教育行政部门1人） 　工作内容（10项）　 　提前看学校提供材料　　专家组讨论及工作分组 　听取校长自评汇报　　　参观校园（实训基地） 　专业剖析（1－2个）　　听说课（2－3门） 　深度访谈（35－45人）　查看相关材料 　专家组商议并表决　　　反馈会　　　 关于新评估方案－2）三大环节 　二、人才培养工作评估（正式评估） 　专家组分工（一般分3组）　 　第一组： 　第二组： 　第三组： 领导作用 特色专业 社会评价　 教学管理 实践教学　 课程建设　 师