(体育骨干教师考试试题.docVIP

万州区骨干教师培养对象学科能力测试 （小学、初中、高中）体育 （满分100分，考试时间120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 总分人 分数 一、课标、纲要（30分） 填空题（每空1分，共30分） 1、体育与健康课程标准中，七至九年级是学习水平目标 。 2、教学计划包括 、 、 、 教学计划。 3、体育与健康课程是一门以 为主要手段，以增进中小学生 为主要目的的必修课程。 4、体育与健康课程的学习领域目标是 、 、 、 。 5、《体育课程标准》提出了目标统领 的精神。 6、健康不仅是没有疾病和不虚弱，并且在 各方面都完美的状态。 7、体能包括 和 。 8、体育与健康课程标准中对学生体育学习成绩的评定内容有 、 、 、 。 9、选择教学内容的基本要求有① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 10、课程改革的的基本理念是学生以、新课程提倡的三维教学目标是指12、校本教研的主体是通过多种练习（如定时跑、定距跑或跳绳等）发展有氧耐力案例一：耐力跑1．教学目标：学生将初步掌握耐力跑的途中跑技术，发展耐力素质，形成相互鼓励的意识，培养顽强的意志品质，提高对耐力跑的信心。2．教学内容：途中跑3．教学步骤：（1）自定2分钟的慢速节奏跑，要求学生在跑的过程中体会技术动作、呼吸方法、呼吸节奏和慢跑节奏。（2）2人一组自定慢跑速度的5分钟伴同跑，要求学生2人一组，跑速一致，快者应鼓励慢者，并肩跑进，跑下来后，交谈体会。（3）教师提问：影响坚持跑下来的因素是什么？（学生可能回答：速度的控制、耐力水平、同学的鼓励、坚强的毅力和信心等）案例：“勇敢者之路” 1．教学目标：通过参与“勇敢者之路”这项活动，学生将增强协调性、灵活性等体能，锻炼和培养克服困难的意志品质，提高学习的自信心。2．教学内容：过障碍3．教学步骤：（1） 教师要求学生自己动手布置一条“勇敢者之路”（规定场地和器材包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道），障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。（2） 组织学生进行第一次练习：各小组每个学生选择一个自己最有把握通过的障碍物作尝试练习。 （3） 组织学生进行第二次练习：选择两个障碍物做尝试练习。 （4） 组织学生进行第三次练习：选择三个障碍（留下一个通过最困难的）作尝试练习。 （5） 组织学生进行第四次练习：过四个障碍物。 （6） 活动要求：场地必须由学生自己布置，当某一同学完成练习后，其他同学应给予鼓励。 1 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人