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全国2007年1月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码：00410 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是（　　　） A．钦定学堂章程B．奏定学堂章程C．壬戌学制D．学校系统改革案 2．1956年的《小学语文教学大纲(草案)》主要是学习（　　　） A．苏联B．美国C．日本D．英国 3．我国古代对儿进行启蒙教育的机构叫做（　　　） A．小学B．幼儿园C．蒙学D．蒙养院 4．提出言文致主张的是（　　　） A．国文运动B．《新思潮》C．《新青年》D．国语运动 5．清朝末年，比较有代表性的国文教科书是（　　　） A．开明国语读本B．复兴国语教科书C．最新国文教科书D．小学国文读本 6．小学语文教学的主要特征是（　　　） A．进行识字训练B．进行阅读训练 C．进行小学语文基本功训练D．进行读写训练 7．我国的传统识字形式是（　　　） A．集中识字B．随课文分散识字C．注音识字提前读D．汉字注音识字 8．小学语文教学的中心环节是（　　　） A．识字教学B．作文教学C．阅读教学D．听话、说话教学 9．小学生欣赏书面语言的能力一般始于（　　　） A．低年级B．中低年级C．中高年级D．初级中学 10．主张读书有三到，谓心到、眼到、口到，三到之中心到最急的古代教育家是（　　　） A．朱熹B．孔子C．孟子D．墨子 11．小学生作文的源泉是（　　　） A．生活B．课堂C．家庭D．书本 12．提出听说读写宜并重科学论断的教育家是（　　　） A．叶圣陶B．于漪C．袁微子D．陶行知 13．实用主义教育学认为教学的中心应该是（　　　） A．儿童B．教师C．校长D．教师与学生 14．小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（　　　） A．语文教学大纲B．语文教学计划C．生活D．语文教材 15．我国小学教师继续教育的研究始于（　　　） A．1987年B．1989年C．1990年D．1988年 16．我国封建社会长期在课程中居统治地位的教材是（　　　） A．《四书》B．《五经》C．《急就篇》D．《小学》E．《千家诗》 17．小学语文基本功包括（　　　） A．记忆B．理解C．表达D．观察E．思维 18．分散识字的特点有（　　　） A．先识字、后读书B．字不离词、词不离句 C．利用学习中的迁移规律D．利用识字与阅读的联系 E．充分发挥汉语拼音的多功能作用 19．理解字义的能力包括（　　　） A．能结合语言环境在字典中正确地选择义项B．能结合生活实际理解字义 C．能联系词句和上下文揣摩字义D．能辨析多义字 E．能结合字义、字形辨析同音字 20．良好的写字习惯包括（　　　） A．正确的写字姿势B．经常练毛笔字C．正确的执笔方法D．爱惜写字工具E．认真的写字态度 21．成绩评定的基本要求是（　　　） A．以教学大纲为依据B．以选拔为目的 C．培养学生正确的态度D．调动学生学习的积极性 E．培养学生的考试能力 22．朗读的优点有（　　　） A．可以集中注意力B．可以用书面语言规范口头语言 C．可以训练语感D．可以培养理解语言的能力 E．可以培养运用语言的能力 23．对学生文字能力的测评包括（　　　） A．是否具有正确运用汉语拼音的能力B．是否具有一定的识字的能力 C．是否具有一定的书写的能力D．是否具有审题的能力 E．是否具备查字典的能力 24．在语文试卷命题过程中应注意（　　　） AB．试题表达要明确，题义要浅显 C．试题难度适当D．各个试题彼此独立 E．评分简便客观 25．对小学语文教师教学工作的评估主要包括（　　　） A．教学态度B．教学技巧C．教学能力D．教学效果E．教学成绩 26．听力的构成要素主要包括（　　　） A．注意力B．应变能力C．辨析力D．记忆力E．理解力 27．小学生作文教学要着重培养学生的能力有（　　　） A．观察能力B．思维能力C．命题立意能力D．选材组织能力E．遣词造句能力 28．良好的阅读习惯主要包括（　　　） A．认真读书的习惯B．一边读一边想的习惯 C．不动笔墨不读书的习惯D．主动克服阅读困难的习惯 E．使用工具书的习惯 29．理解句子包括（　　　） A．理解突出中心思想的句子B．理解结构比较复杂的句子 C．理解表达思想感情的句子D．理解含义深刻的句子 E．理解每一自然段的首句 30．对小学语文教师口头语言表达能力的要求是A．口齿清楚B．形象生动C．善于表演D．富有感情E．言之有序 31．复述一般分为详细复述、简要复述和__________________。32．指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的____________