(全市英语卷面分析报告.docVIP

青铜峡市2014年初三英语第一次联考卷面分析 青铜峡市教学研究室 万华 一、试卷评价 本次初三年级全市英语联考试卷内容和形式贴近中考，主观和客观题型相结合，力图达到考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，进而引领初三英语复习教学的正确方向。试卷知识覆盖面广，渗透性强，注重在实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解、掌握和运用，有较强的的探究性、灵活性和创新性。 1、试卷注重基础，体现活用。 试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广，避免了纯知识性的死记硬背，词汇和语法的测试充分体现了语言的真实性、趣味性和实践性。 2、试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 试题体现了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用；淡化了语法，强调了能力；语法知识的测试充分体现了语言的真实性和实践性；纯知识性的试题的比例减少到了最低限度。 3、单项选择试题强调话题和语境，侧重基础知识的灵活运用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外，大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义，灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。这对英语教学有着良好的导向作用，有利于引导我们教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为语言运用能力。 4、完形填空。着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用。所选短文将知识性与趣味性容为一体，着重考查的词汇知识包括：动词 、形容词、副词 、连词、动词词组以及固定搭配的理解与运用。 5、阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的理解能力，从多个层面（整体、细节、具体、抽象、字面、深层、推理等）考查了学生对不同短文的理解、分析、推断和综合理解的能力。共有4篇短文（含第八题），归纳有以下特点： （1）保持较大的阅读词汇量和信息量，保持较高的阅读速度。《英语课程标准》规定，学生能以每分钟70-80个词的速度读懂不同题材的材料。 （2）三篇短文都负载较高含量的信息。从语言运作的表层看，文字并不构成很大的理解困难，但是隐藏在表层结构下面的则是比较复杂的信息。这就要求考生具有较高层次的阅读技能：在复杂的语境条件下，把握作者的整体思路；在较高级的措辞中，探察作者的隐藏意思；在较为复杂的上下文中，推断陌生词汇的意思；探查语篇的背景条件；在读懂语言的基础上了解原来不知道的东西，而不是借助熟悉的东西去理解语言。 （3）增加了生词量，加大了猜测词义能力的考查。 试卷中出现的教材、教学大纲中没有出现过的生词、由构词法构成的词汇及有新义的熟词大都集中出现在阅读理解的语篇材料中。检测考生能否利用已掌握识理解派生词、合成词及其意义，能否在较高级的措辞中，探察作者的隐藏意思；在较为复杂的上下文中，推断陌生词汇的意思。 6、书面表达难度合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，从内容上说，与现实贴近，使试卷更具真实性。?? 总之，本次考试卷是一张高质量，全面考查学生学习情况的试卷。试卷紧紧围绕中考重点，注重考查基础知识，考查学生综合语言运用能力，题型全面到位。但是，单项选择题中部分题难度稍大，而且个别题过于偏、难，导致学生在这个环节上丢分严重。 二、全市英语成绩统计 青铜峡市2013—2014学年度第一次初三联考全市英语成绩统计表 学 考 总分 平 及 最 110 109 99 89 79 71 59 49 　 生 均 格 高 以 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 以 校 数 分 率 分 上 100 90 80 72 60 50 下 二中 180 9206 51.14 18.00 98 0 0 5 7 22 24 31 91 三中 107 5463 51.06 21.50 102 0 1 4 6 12 13 17 54 四中 564 35054 62.2 35.50 109 0 8 40 74 78 120 89 155 五中 569 38725 68.06 52.02 112 4 34 87 101 70 82 53 138 六中 539 32796 61.3 33.95 110 1 24 39 66 53 102 85 169 七中 303 16337 53.92 26.00 105 0 5 16 23 41 39 39 140 回中 231 12846 55.61 23.81 104 0 4 10 19 22 51 36 89 铝业 291 16789 57.7 30.20 112 3 5 21 29 30 55 36 112 大电 79 5310 66.4 44.00 109.5 0 4 6 10 15 19 9 16 甘城