(关于农村小学生家庭作业问题的调查报告一1.docVIP

关于农村小学生家庭作业问题的调查报告 【内容摘要】学生之所以要学习，其目的是为了学会生存和发展的本领，打好学习与做人的底子，让自己拥有可持续发展的势能，最终成为一个适应未来社会需要的具有较高语文素养的人。然而当前“应试教育”在众多学校中根深蒂固，尤其是农村小学，独生子女的父母望子成龙、望女成凤心切。过多的作业使学生预习不充分，上课没精力，学习缺乏兴趣，久而久之，作业也没有办法完成，学习成了恶性循环。家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！我们的孩子是富有幻想、创造力的一代，他们爱玩，需要玩，我们本应该给他们时间玩，而今我们的孩子整天面对的是做不完的作业，试想他们怎么能架着想像的翅膀飞翔？长此下去对学生身心健康不利，也不符合素质教育的要求。而减轻作业负担，不能简单地认为就是取消作业负担，事实上合理、适量的作业负担不仅应该而且必要的。如今迫在眉睫的是如何找到一条通向“合理、适量”的捷径。 【关键词 】 减负 适量 科学性 一、调查目的与意义 现在大多数学生对家庭作业怨声载道，要求减负，减少家庭作业，而现在大多数学生对家庭作业怨声载道，要求减负，减少家庭作业，而老师似乎不大赞成；同样的作业量却育出了成绩不同的学生。究竟家庭作业宜多宜少，应布置什么水平的家庭作业，值得探讨。 二、调查方法和调查对象 （一）调查方法： 访谈法和问卷调查法 （二）调查对象： 我对凤翔县曹家庄小学和关村小学三四年级学生共113人以及该年级任课老师采用表格式调查法辅以谈话、查阅资料等方法进行调查。 三、调查结果 表一 学生对家庭作业数量及难易程度的调查 单位：（人） ?? 项 程??? 目 ? 度 认为家庭作业 希望家庭作业 希望家庭作业 很多 较多 适中 较少 很少 很多 较多 适中 较少 很少 很难 较难 适中 较易 很易 好? 生 2 15 18 1 0 1 0 21 14 0 1 13 19 3 0 中等生 2 32 13 1 0 0 1 30 14 4 0 16 23 6 3 后进生 5 11 11 1 1 2 0 17 6 4 2 5 14 4 4 总? 计 9 58 42 3 1 3 1 68 34 8 3 34 56 13 7 表二 学生对作业的内容及形式兴趣的调查 ?单位：（人） ?? 项 程??? 目 ? 度 认为作业会束缚想像力 认为作业不会 束缚想像力 希望完成作业以 书面形式 口头形式 游戏形式 好? 生 16 20 10 7 20 中等生 24 24 10 9 29 后进生 17 12 9 2 18 总? 计 57 56 29 18 67 ?表一中，认为家庭作业较多的有58人，适中的有42人；希望家庭作业较少的有34人，适中的有68人。从中可以看出大多数人认为作业量偏多，而希望作业量适中偏少。有56人希望家庭作业难易适中，有34人希望偏难些。也就是说有大部分人希望作业能具有一定难度，而不要太过于简单。表二中可以看出，有50.4%的同学认为作业会束缚想像力，49.3%的同学希望作业能以游戏形式完成。由此，我们可以得出结论：寓教于乐，拓广思路。 四、小学生家庭作业的现状及原因分析 （一）小学生家庭作业的现状 1．作业的数量偏多及其难易程度适中??? 不同的学生对作业总有着不同的看法，作业的数量和难易程度也影响着完成作业的质量，最终影响到学生的成绩。 2．做家庭作业的时间影响睡眠 在调查中，有67.3%的同学光是完成书面作业就用去了2—4小时；而有77.9%的同学希望能将书面作业控制在2个小时以内，以留有更多的课余时间供自己支配，当然这中间还包括课后复习和课前预习时间。有80.5%的同学每天的睡眠时间少于8小时，40.7%的同学在7小时以下。人的睡眠时间最少也应保证在8小时以上。美国一家大学的睡眠研究专家表示，长期睡眠不足累积下来的结果，可使人的智商下降，最后濒临弱智。再现实点说，如果前一天晚上睡眠不足，第二天上课必然会打瞌睡，从而影响听课效率。 减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。 3．家庭作业影响学习之余的安排 努力读书固然重要，但在这竞争激烈、复杂多变的社会中，如果终日只是抱书苦读，而不融入社会，体验各种人际关系，学习为人处世的方法，在生活中汲取各方面的知识，最终只会成为一个不折不扣的书呆子，而所学知识也不一定能适用于现实生活。身体是革命的本钱，如果不锻炼好身体，也没有本钱投入学习，反而得不偿失。据有关调查表明，当前学生科技知识的主要来源，第一位是广播电视，占66．4%；第二位是图书、报刊、杂志，占56．4%；第三位才是学校