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初中语文复习资料：初中语文知识分类、答题技巧，语文提分就靠它了！现代文文体划分：表达方式：记叙文、说明文、议论文文学作品：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本。这些语文基础知识很重要，很多孩子忽略这一块的学习，就导致了孩子在做阅读理解时，不知所措，甚至有时在规定的时间内做不完相关练习，也就导致语文分数直线下降.今天颜老师整理这些答题技巧，希望孩子们有所收获！第一部分 记叙文一、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件5、时间线索：时间的先后6、地点变换线索找出其线索的方法： ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。三、记叙顺序1．顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。 1、2、3、4、5作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2．倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 5、1、2、3、4、作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事） 1、2、X、3、4、5作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。4．补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X四、记叙的人称第一人称： 我； 作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称： 他或他们， 作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。（在诗歌和讲演中较多）作用：面对面地倾诉会更亲切自然；或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法 (描写分为：人物描写、环境描写、场面描写)角度：正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理 （方法）侧面描写：以环境渲染烘托；以他人来衬托；他人的反应来衬托 （方法）1、 肖像（外貌）描写 描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……地位、2、 神态描写（神情、姿态等）：交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。3、语言描写：结合具体内容分析4、动作描写：形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。5、心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。六、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：交代……背景（指自然状况），渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染……环境气氛。七、记叙文的词语或句子的含义辨析1．结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义（运用代入法）。2．要注意词语的感情色彩（褒义、 贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3．注意语气或语调。4．着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6．注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。八、某句话在文章中的作用是什么？1、结构方面：总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照应前文、点题、总结全文。2、 内容方面：在中间的结合需内容分析；结尾的通常是：点明中心、深化主题。（令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷）也需结合具体内容来讲。九、怎样理解语言表达的连贯性？连贯，就是前后句子的意思连续贯通，没有阻碍。它的要求有：1、有统一的话题，包括在一个较长的单句中主语要一致。 2、有合理的句序。 3、有过渡衔接的句子。 4、构成一组整句的句式要统一。十、语句特色评价用词语言的特点：（生动、形象）准确、严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。十一、归纳记叙文的中心意思1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、 还可从时代背景入手分析。4、 从作者对人物或事物的态度判断。十二、概括段意(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中