苏教版三年级上册习作3ppt解析.ppt

要有好词佳句 有哪些景物美？按顺序罗列： 天空 树木 、草地 野花 小河 动物的描写 忽然，传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿。他们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。 河岸边，成百上千个小螃蟹，时而探头探脑的跑出洞；时而像一群慌慌张张的小蜘蛛，一下子逃回自己的小洞里。 从远处跑来几只小白兔，它们全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在倾听周围的声音。 它们有时聚集在一起，好像在窃窃私语，有时又分散开来，各自玩耍。突然，它们好像发现了敌人似的，“噌”的一下子钻到草层里不见了。 小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇上危险。哈，前面飘来几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩进了硬壳里。 一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：“别看我们小，但也不是好欺负的。” 例文 这儿的天空真蓝，像一块巨大的丝稠手帕，蓝天上停留着一些洁白的云朵，像是绣在手帕上的花朵。小树林里一片宁静，一阵微风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上，小草晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲的围着它们唱歌、跳舞。碧澄澄的河水清澈见底，河水一边奔跑一边“叮咚叮咚”地唱着动听的歌曲。 描写景物的词语 描写景物、动物的妙词佳句 * 城南小学 　季浩英 给整幅图涂上颜色，让它们穿上美丽的衣裳。 这处乡村的郊外，都有些什么？可以按照从远到近，也可以从远到近的顺序来说一说。 可以用比喻让其形象生动。 美 天空 一碧如洗、 湛蓝、透亮 纯净、 明洁、蓝晶晶、一望无际、好像 一样 几朵白云有时像 ，有时像 。 野花 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。 树像 。 山坡上 小树林里一片寂静，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响。 小土坡上，小草 。小野花们 。 晃动着脑袋，好奇地望着新世界 竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色 小河 ，如同 静静地躺在大地的怀抱里。它欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌唱春天…… 请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添。 （动物：鸟、麻雀、猴子、梅花鹿、小熊、白兔、小鸡、马儿、羊儿、蝴蝶、金龟子、乌龟、鱼、虾、白鹅、鸭子、……，有选择的画。） 说说你添加了哪些小动物？ 发挥想象，你添加的动物都在做什么呢？ 可以写它们外形特点的可爱；可以写动作的憨态可掬；发挥想象，要想情景， 表现出情景的有趣。 可用拟人的方法让其感情人物化，生动丰富起来。 青山 天空 树林 草地 小河 （美） 分 看风景图画：先整体看，是处什么地方，表达你对自己的图画的第一感受：是“美”还是有“趣”。 因什么“美”，因什么“趣”，要知道，要确定。 接着按顺序看：从远到近，从近到远。 不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。 全文要有个主调（中心）：景怎样的美，动物怎样的有趣。表达你热爱大自然和热爱生活以及小动物的感情如何写生动。 画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。 如何看图写话，几点建议： 动物的天堂 春天来了，森林里，树木们长得郁郁葱葱。绿油油的草地上盛开着五彩缤纷的野花：红的、黄的、蓝的、紫的……大老远就能闻到扑鼻的香味。森林边上的小河里，河水在叮叮咚咚地歌唱。 这里变成了小动物们的游乐园！瞧，小蝴蝶被花香引来了，它在花丛中跳起了快乐的舞蹈，，一会儿飞到了一朵黄色的花上，停下了，它轻轻的吻了一下黄花，就又展开翅膀飞走了。小黄花仿佛不好意思了，像个害羞的小姑娘，悄悄地低下头，笑了。小松鼠