实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系讲诉.ppt

评析 创新实验 展示 经典例题 储备 基础理论 演练 知能优化 栏目导引 第二章　相互作用 实验二　探究弹力和弹簧伸长的关系 鄂托克旗高级中学 郭建军 一、实验目的 1．探究弹力和弹簧伸长的定量关系． 2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系． 二、实验原理 弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大． 三、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸． 四、实验步骤 1．安装实验仪器(见实验原理图)．将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，让其自然下垂，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直． 2．用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长． 3．在弹簧下端挂质量为m1的钩码，量出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1，填入自己设计的表格中． 4．改变所挂钩码的质量，量出对应的弹簧长度，记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量x1、x2、x3、x4、x5. 钩码个数 长度 伸长量x 钩码质量m 弹力F 0 1 2 3 ? ? ? ? ? l0＝ l1＝ x1＝l1－l0 m1＝ F1＝ l2＝ x2＝l2－l0 m2＝ F1＝ l3＝ x3＝l3－l0 m3＝ F3＝ 一、数据处理 1．列表法：将测得的F、x填入设计好的表格中，可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差允许范围内是相等的． 2．图象法：以弹簧伸长量x为横坐标，弹力F为纵坐标，描出F、x各组数据相应的点，作出的拟合曲线，是一条过坐标原点的直线． 二、误差分析：1．钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确带来误差． 2．画图时描点及连线不准确也会带来误差． 三、注意事项 1．每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力有可能与钩码重力不相等． 2．弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的弹性限度． 3．测量有关长度时，应区别弹簧原长l0、实际总长l及伸长量x三者之间的不同，明确三者之间的关系． 4．建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小． 5．描线的原则是，尽量使各点落在描画出的线上，少数点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是光滑的曲线． 实验原理和数据处理 (1)将表中数据补充完整：①________，②________. 81.7 0.012 2 (3)图乙中画出的直线可近似认为通过原点．若从实验中所 用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其 圈数n的关系的表达式为k＝___________________________________________N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k＝______________________________________N/m. 实验过程及误差分析 6.93 A 弹簧受到的拉力超过了其弹性限度 伸长量x/×10－2 m 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 弹力F/N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50 (1)以x为横坐标、F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长量之间的关系图线． (2)由图线求得这一弹簧的劲度系数为________．(保留三位有效数字) 75.0 N/m [解析]　(1)描点作图，如图． [答案] 见解析