苏教版小学语文第十一册《轮椅上的霍金》第二课时PPT解析.ppt

* 物理天才? 宇宙之王? 科学巨人 ??顶礼膜拜 长期禁锢? 完全瘫痪? 彻底变形???不无悲悯 生活强者? 身残志坚? 不屈不挠?? 深深敬仰 汇报交流。 ①“顶礼膜拜” “长期禁锢” “不无悲悯” 是什么意思？ ②从这些词中能领悟到什么？ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 作者是怎样来写霍金是一个充满传奇色彩的物理天才呢？请同学们小组合作学习，默读课文的3——7自然段，圈画出有关的词语或句子，在旁边用简洁的语言写出你的理由。 1、霍金是世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者； 2、虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维活跃，他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。 3、他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。 我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个物理天才呢？划出来，读一读，想一想。 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常完美的科学的宇宙模型。 画出动词，并体会从中读懂了什么； 地球→太阳系→银河系→宇宙深处→黑洞 排比句，由浅入深，说明霍金虽然身体不能动，但他的思维却非常活跃，在不断发展，研究的领域也在不断扩展、不断深入。 本段主要讲了什么？ 主要讲霍金虽然身体不能动，但他的思维却非常活跃，研究的成就巨大，是 物理天才。 1、1965年? 进入剑桥大学任研究员，被授予博士学位。 2、1974年 被选为最年轻的英国皇家学会会员。年仅32岁。 3、1975—76年 获得科学界最高荣誉的6项大奖。 4、1978年 获得物理界最有威望的大奖爱因斯坦奖。 5. 1988年 他出版了《时间简史》 6. 1993年 出版了《“黑洞与婴儿宇宙”及其他论文》 7、2001年 出版了《果壳中的宇宙》 8、2007年 出版了与别人合著的《乔治通往宇宙的秘密钥匙》 …… 霍金，他是物理天才，成就有哪些? 了解 一下 他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指能正常活动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。 精读课文 他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。 残疾严重，给人印象深刻 成就巨大，影响深远 如此之人却称“宇宙之王”，出人意料 这样写有什么好处？ 通过霍金残疾严重和成就巨大形成强烈的对比引出主人公，起强调突出的作用，这种形式的开头设置悬念，能引起读者兴趣。 1-2自然段 你知道霍金为什么能取得如此成就呢？请同学读读课文5-7小节，划一划有关句子。 比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，主人正在睡觉。” 合作探究 交流感受 “不愿被外人打扰”主要讲述了霍金不愿意被人顶礼膜拜，安静工作的故事，体现了霍金不计个人功利得失，无时无刻不在关注宇宙的命运。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 命运的残酷 悲 悯 霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 是呀，在女记者眼里，霍金失去了很多，那么霍金失去了什么呢？请同学们默读第三小节，划出相关的语句。 1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。 完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺 彻底变形 命运不幸 1963年 21岁 1985年 40年过去 十分残酷 　　头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。 标志性形象 他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 霍金不能----------------------- 不能----------------------- 不能-----------------------