(卫生统计学习题.docVIP

习题 1．关于正态分布的特征，下面说法错误的是： A．高峰位置在均数 = μ处 B．μ为位置参数，μ越大，则曲线沿横轴向右移动；μ越小，曲线沿横轴向左移动 C．σ为形态参数，表示数据的离散程度，若σ小，则曲线形态“矮胖”；σ大，则曲线形态“瘦高” D．正态分布以均数为中心，左右完全对称 2. 各观察值均加上同一数后，（ ） （A）均数不变，标准差改变 （B）均数改变，标准差不变 （C）两者均改变 （D）两者均不变 3. 某地5人接种某疫苗后抗体滴度为1:20、1:40、1:80、 1:160、1:320。为求平均抗体滴度，最好选用（ ） （A）中位数 （B）几何均数 （C）算术平均数 （D）标准差 4．正态分布曲线下，横轴上从均数到（μ + 1.96σ）的面积为： A．95% B．45% C．47.5% D．90% 5. 某人群血糖的正常值范围是指 ( ) （A）该指标在所有人中的波动范围 （B）该指标在所有正常人中的波动范围 （C）该指标在绝大部分正常人中的波动范围 （D）该指标在一个人不同时间的波动范围 6．假设检验中的第一类错误是指 A．拒绝了实际上成立的H0 B．不拒绝实际上成立的H0 C．拒绝了实际上不成立的H0 D．不拒绝实际上不成立的H0 7. X±2.58s包括变量值的 A. 68.3% B. 90.0% C. 95.0% D. 99.0% 8. 均数与标准差之间的关系是 A.标准差越小，均数代表性越好 B. 标准差越小，均数代表性越差 C. 均数越大，标准差越小 D. 均数越大，标准差越大 9.分析定性资料时，最常用的显著性检验方法是 A.t检验 B.正态检验 C.U检验 D.χ2检验 10.四格表如有一个实际数为0 A.就不能做χ2检验； B.就不能用校正χ2检验； C.还不能决定是否可做χ2检验； D.肯定可做校正χ2检验。 名词解释 总体和样本 总体是根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。样本是从总体中随机抽取的部分个体。 抽样误差 样本的统计指标与总体的统计指标的差别称为抽样误差。 样本统计量 由样本所算出的统计指标或特征值称为统计量。 小概率原理 一般认为小概率事件在一次试验中是不会发生的，这就是小概率原理。 检验效能 第二类错误发生的概率为β，1-β称为检验效能。 定量资料 以定量值表达每个观察单位的某项观察指标，称为定量资料。 简答题 1．简述中心极限定理的涵义？ 答：从均值为μ、标准差为σ的总体中独立随机抽样，当样本含量n增加时，样本均数的分布将趋于正态分布，此分布的均数为μ，标准差为。 2．描述定量资料的集中位置和离散趋势各有哪些指标？ 答：用来描述集中位置的指标体系是平局数，包括算术均数、几何均数、中位数等；用来描述数据离散趋势的指标有极差、四分卫数间距、标准差、方差及变异系数。 3.标准差与标准误区别与联系？ 答：标准差表示一组变量值离散程度，标准差越小，均数的代表性越好；标准误表示样本统计量的离散程度，标准误越小，用样本均数来反映总体均数越可靠。它们都表示变异的大小，；样本含量一定时，标准差越大，标准误越大。 资料分析题-1 为了考察出生时男婴是否比女婴重，研究者从加州大学伯克利分校（UC Berkley）的儿童健康与发展研究中心随机抽取了12例白种男婴和12例白种女婴的出生资料（单位：磅） 男婴x1 7.3 7.9 7.9 8.0 9.3 7.8 6.5 7.6 6.6 8.4 6.7 7.5 女婴x2 7.1 7.9 6.4 6.6 8.0 6.0 7.2 6.8 7.8 5.3 6.6 7.3 （1）该资料是数值变量资料还是分类资料？ 数值变量资料 （2）要比较白种人男性与女性的出生体重是否不同，应当选用成组t检验还是配对t检验？ 成组t检验 （3） 经过计算t值为2.16，已知自由度为22时，双侧面积0.05对应的t界值为2.07，自由度为11时，双侧面积0.05对应的t界值为2.20。试写出假设检验的全过程并下结论。 ：，男婴和女婴体重相同； ：，男婴和女婴体重不同； 双侧=0.05。 查表得，，因此P<0.05，按=0.05水准拒绝，接受，差别有统计学意义，可以认为男婴和女婴体重不同，出生时男婴是否比女婴重的答案是肯定的。