葛沟实验学校小学部教师综合量化评估解析.doc

葛沟实验学校小学部教师综合量化评估方案 一、总 则 第一条 为加强对葛沟实验学校小学部教育教学工作的管理和评估，促进学校全面贯彻国家教育方针，扎实推进素质教育，提高教育教学质量，充分调动教师工作积极性，鼓励教师改革创新，全面准确客观地评价教师各方面的工作，依据三联三联两处地方学校（四）安全工作（20分）落实教师（五）德育工作（100分） 学生工作量得分=班学生总数×-----------------÷23×50 所教班级任课总量 举例：张三任一年级语文、品生、地方三门课，班学生数为46人，他的实际任课量即为（9.6+2.4+2.4=14.4）； 学生工作量得分=46×÷23×50=49.32 年级 语文 数学 英语 科学 品生/社 体育 音乐 美术 综合 地方 合计 备注 一 9.6 8.4 2.4 3.2 1.6 1.6 2.4 29.2 二 9.6 8.4 2.4 3.2 1.6 1.6 2.4 29.2 三 9.6 8.4 4.8 2 2.4 2.4 1.6 1.6 1.6 2.4 36.8 四 9.6 8.4 4.8 2 2.4 2.4 1.6 1.6 1.6 2.4 36.8 五 9.6 8.4 4.8 2 1.6 2.4 1.6 1.6 2.4 1.6 36 六 9.6 8.4 4.8 2 1.6 2.4 1.6 1.6 2.4 1.6 36 2、任课工作量50分 教师任课量以周任课节数16节为核算标准，得50分。教师任课工作量计算公式为： 实际任课量 任课工作量得分=------------×50 16 （二）教学常规100分 备课25分、作业布批15分、单元检测性作业15分、上课30分、计划总结5分、听课记录5分、理论学习笔记5分。 教师备课、作业布批、单元检测性作业分值由小学部检查（50%）和联小自查（50%）两部分组成。教师量化时小学部检查得分和联小检查得分各占一半。 小学部检查： 小学部每学期对每位教师的备课、作业布批及单元检测性作业进行不定期检查，最后的累计平均分为小学部教研室检查教师的最终得分。 联小自查： 各联小原则上每半个月对教师业务进行一次自查，最后的累计平均分为联小上报自查教师得分；教研室将对各联小上报成绩进行总体调控，即教师得分=上报教师得分-（联小上报的平均分-教研室检查平均分）。 教师上课成绩由小学部根据教师上课质量进行赋分。 听课记录： 教师每学期听课记录达20次得5分，每少一节扣1分，不规范每节扣0.5分，在各级听课活动中无故不参加的每次扣2分，有弄虚作假现象的得0分。 业务理论学习笔记： 达到每周一次计5分，每少一次扣1分。 （三）附加分 1、讲课 由各级教研部门组织的讲课活动，省级一、二、三等奖分别计20、15、10分；市级一、二、三等奖分别计15、10、5分；区级一、二、三等奖分别计10、5、3分；校级讲课计2分，以各联小上报的一次完整的教研活动材料为依据。 省、市、区级说课、公开示范课、基本功比赛奖励分值同讲课。 2、论文 在正式教育期刊、报刊发表的论文，国家、省、市级分别计15、10、8分，第二、三位作者依次递减2分；由学校推荐参加各级教育主管部门组织的论文评选，区级及以上一、二、三等奖分别计8、6、4分。 教学案例、教育故事、教师业务竞赛考试、课件制作等奖励同论文评选。 3、教科研成果 市级以上一、二、三等奖分别计10、8、6分；区级一、二、三等奖分别计8、6、4分；组长计满分，成员均减2分。 课题在各级立项，按立项时间省、市、区级分别一次性计5、4、3分，组长计满分，成员均减1分；课题通过结题鉴定，省、市、区级分别计15、10、8分，组长计满分，成员均减2分。凡无特殊原因，中途停止课题实验的，按停止时间扣除课题申报人的立项分。 4、辅导奖 辅导学生参加上级教育主管部门组织的竞赛活动所获得的集体奖，区级及以上一、二、三等奖分别计12、10、8分。 辅导学生参加上级教育主管部门组织的竞赛活动获得的个人奖，按省、市、区级分别计8、6、4分，可累计加分。 辅导学生作品在国家、省、市、区级报刊发表，每篇分别计4、3、2、1分，可累计加分。 5、贡献奖 在上级组织的各项检查评比中，成绩优秀、良好的教师市级以上分别计10、8分，区级分别计8、6分；成绩较差，受到上级批评、影响学校声誉的教师则按5-10倍扣除相应分数。在上级组织的质量抽测中，成绩位于前1/3名次的，市、10、8、6分，少先队辅导员、各学科教研员8、6、4分，实验室、仪器室、微机室、图书室、阅览室、器材室、报账员等人员分别计5、4、3分，同一人员身兼多职时计10分，由各联小自行进行考评，并将考评成绩上报小学部教师考勤小学部小学部负责人三天以上的 个人考勤得分=----