语文S版四(上)第四单元教参剖析.doc

第四单元说明 一、编排意图 本单元以“观察、思考”为主题，编排了一组课文。通过学习这些课文，可以激发、培养学生勇于实践，善于思考的习惯。同时，通过学习课文和百花园，帮助学生认识汉字，积累成语与古诗，培养学生的语言表达能力。 本单元包括3篇精读课文《一块特别的石头》《米老鼠之父》《巴斯德征服狂犬病》和一篇略读课文《假如记忆可以移植》以及《百花园四》。 本单元还安排了百花园的学习。“语海畅游”中的1、2题从字、词这两个方面进行了练习，第3题是指导学生学写寻物启事；“读读背背”为我们选择了王瀚的《凉州词》，是咏边情景之名曲 二、教学目标 认识本单元课文中的32个汉字，会写41个汉字。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 学习联系上下文，借助字典、词典生活积累，理解文中词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 初步把握课文的主要内容，能对不理解的地方提出疑问。 初步体会文章表达的思想感情。 三、教学重点、难点 识字写字有感情的朗读课文是本单元的重点。初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，初步把握课文的主要内容，能对不理解的地方提出疑问，是本单元的难点。 四、教学建议 本单元的识字以自主识字为主，可以引导学生自己对本单元的识字内容进行整理、归纳，已达到巩固识字的目的。 要继续加强写字的指导，对于不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺要进行示范指导。 加强词、句训练，要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文以及生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，初步把握课文的主要内容。 要重视朗读的指导和训练。 5.本单元建议教学12课时，其中课文教学8课时，百花园教学4课时。 13 一块特别的石头 一、课文介绍 这篇课文讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候经常和小伙伴一起在草地上玩捉迷藏，时间长了，他对草地上的一块孤零零的巨石产生了兴趣，通过多年研究勤于思考选编这篇课文的意图，一是使学生懂得勤于思考，只有才会取得成功的道理；二是体会作者是通过哪些事例一步一步地把李四光勤于思考、的写具体的。通过哪些事例一步一步地把李四光勤于思考、的写的。勤于思考、的 二、教学目标及建议 （一）教学目标 1.会认“垛、陨、砸、兀、纪、某、奠、基、础”9个生字，会写“候、躲、趣、哄、陈、坑、兀、吧、甚、遍、纪、盆、某、误、基、础”16个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容；知道作者是通过哪些事例一步一步地把李四光勤于思考、的写具体的。抓住“巨大”“孤零零”说明它的特别之处从“或许”一词体会这是爸爸的推测，在读中感受李四光的逻辑性。引导学生抓住关键词：断言考察研究遍布，体会李四光面对外国权威学者的断言，没有轻信，没有盲从，他用行动向权威挑战，最终取得了震惊世界的研究成果在这一环节，让学生充分发挥想象，想象，想象他在考察研究可能遇到困难这样，学生不放弃、追根究底、不达目的不罢休的可贵品质体会更加深刻，同时在情感上。对外国权威学者的断言轻信盲从，陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。突兀：高耸。第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。1889——1971）地质学家。1919年毕业于英国伯明翰大学，获硕士学位。1920年回国。曾任北京大学教授、中央研究院地质研究所所长。从事古生物学、冰川学和地质力学的研究和教学工作。建国后，历任中国科学院副院长、中科院古生物研究所所长、地质部部长、中科院地学部委员、中国科协主席，第二至四届全国政协副主席。中国地质力学的创立者。主张用力学研究地壳现象、探索地壳运动与矿产分布的规律，把各种构造形迹看作是地应力活动的结果，从而创立了“构造体系”的基本理论。 李四光在地质科学上为祖国赢得的第一荣誉，就是发现了中国内地有第四纪冰川遗迹，以大量的实据，推翻了那些国内外学术权威认为在中国不存在第四纪冰川的理论，为我国进行地质研究，奠定了真实可靠的理论基础。 14 米老鼠之父 一课文介绍 本文事件跨度时间长，但文章结构详略适当。重点叙述了迪士尼和小老鼠相处的情境，语言真实生动。