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深入学习实践科学发展观 主讲人：斯国新 　 区委党校党委书记 常务副校长 研究员 北京大学中国民营企业研究所兼职教授 浙江大学法学院（马列学院）名誉教授 浙江大学企业与文化研究中心兼职研究员 杭州电子科技大学通信工程分院兼职教授 浙江工业大学信息工程学院兼职教授 浙江财经学院经济信息管理系兼职教授 ??深入学习实践科学发展观 一、科学发展观的形成路径 二、科学发展观的基本内涵 三、科学发展观的现实意义 四、科学发展观的实践要求 一、科学发展观的形成路径 　　科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 ——党的十七大报告 全民抗击非典 　胡锦涛同志视察广东，首次提出全面的发展观 　　　要坚持全面的发展观，通过促进三个文明协调发展不断增创新优势。 　胡锦涛同志在全国防治非典工作会议上进一步阐述了科学发展观的基本内容 　 　要进一步加强经济社会协调发展的工作。 　 我们讲发展，绝不只是指经济增长，而是在经济发展的基础上实现社会全面发展。 我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观。坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持促进人与自然的和谐。 　 胡锦涛同志在江西考察时的讲话中，正式把全面、协调和可持续的发展观表述为科学发展观，明确使用了“科学发展观”这一概念。 　　　要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子，进一步完善社会主义市场经济体制。 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，明确提出了科学发展观。 　　坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 　 中央举办省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班。 　　科学发展观被作为一项着眼于党和国家事业发展全局的重大战略思想正式提出。 　　 党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提高执政能力的重要内容。 　 党的十六届五中全会强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。 　 　　要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》作为指导思想 “十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会 党的十六届六中全会，通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，进一步强调构建社会主义和谐社会，要全面贯彻落实科学发展观。 　　 　胡锦涛同志在中央党校省部级导干部进修班，首次对科学发展观的基本内涵进行了完整的概括。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ——6.25讲话 　十七大的贡献： 一最全面深刻地阐述； 二写入党章； 三提出中国特色社会主义理论体系。 党的十七大报告，全面深刻地阐述了科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，标志着我们党对科学发展观的认识进入了新的境界。 　科学发展观成为我党的重大战略思想 这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，进一步丰富了马克思主义的发展理论，为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。 ——《深入学习实践科学发展观纲要》 二、科学发展观的基本内涵 　　1、什么是科学发展观 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 ——党的十七大报告 2、科学发展观的范畴 　　哲学→发展观→科学发展观 　哲学是万学之学，是世界观和方法论的统一。它的特征在于追问本质，是从本质上解决问题，抓规律，抓根本。 　　 　发展观就是对于发展问题，包括“发展的本质、目的、内涵和要求”的总的看法和根本观点，是关于发展问题的世界观方法论。 　　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。