九年級下册语文学案参考答案.docVIP

九年级下册语文学案参考答案 《家》A套 1、是为了说明家是游子永远的归宿。 2、例证明中心，增强文章的说服力；丰富文章的内容。 3、渔等、孤舟、清泪1、引起下文，点明题旨。 2、因为它们那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。 3、不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 4、坚韧、顽强，不向困难低头，不向厄运屈服（意思对即可）?顽强，不向困难低头（意思对即可7、这样作比形象生动地写出了作者的直观感受，又便于作者借此抒情。这里用的是拟人修辞手法，为下文道出“”作铺垫。前一句是设问句，后一句是反问句；第二句的反问正好回答了第一句的问题。即历史的见证。　 ．《诗探索金库·食指卷》 食指 郭路生 新诗潮诗歌1968 北京 山西 这一个人遭际的速写式的记录，见证了那段不堪回首的历史。达了对历史的深刻反思“永远记着我，妈妈啊北京！” 当堂达标检测 1．C 点拨：A项中“券”读“quàn”，B项中“谛”读“dì”，“的”读“dì”，D项中前两个读“xié”后两个读“xiè”。．Ｄ．．离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中，自己不至于迷失了方向。表明自己不再回来。．．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。点拨：要注意平时善于积累有关诗词。．火车即将开动，面对亲人的送行、依恋，诗人由开始的惘然到真正体会到了这种感情，体会到这一走可能永不再回来，于是把头探出，和亲人告别，表现了难以割舍之情。．如：啊！北京，母亲，我终于回来了，这么多年来，我无时无刻不在想你，你的变化多大呵！简直让我都认不出来了。 .刻，车，歌。 10.C 11.此题为开放性试题，无惟一答案。如“两行慈母泪，万缕恩师情。”理由：这句诗运用对偶的修辞方法，句式整齐，生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情，同时也表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。 《这是四点零八分的北京》答案 课内精读; 1、告别 “四点零八分”这一时刻 2、略 3、“卷”字写出了“告别的声浪”力量之猛，运用了夸张的手法。 拓展迁移： 诗人对慈母的强烈思念之情。 “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念。或“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现了作者对母亲思念之持久和浓烈。 3、泰戈尔、母爱、童真、自然。 第八课答案 1（1）“俄罗斯文学之父 自由主义沙皇流放赠诗 弗罗斯特 chà zhù rónɡ 3.忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 伫立：长时间地站着。 悲伤 心急 镇静 快乐的日子1．B拓应读tuò2．．灌 践 睬 堪如：假如这次考不好，不要着急，不要自责，相信你经过自己的努力，一定会后来者居上。点拨：一定要写成一段完整的句子，表达一定的内容。．如：我要像诗人一样，决不生活在感伤、沉郁之中，不能去消极地对待生活，而要扬起风帆，向理想冲击，坚信只要付出总会有收获。 点拨：抓住诗人在诗中表达的感情去考虑，且要符合实际；意思对即可。不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可领略不同的风光，从某种意义上说，生活永远不可能是完美的。点拨：要充分理解诗歌内容，挖掘其内在意蕴。．都埋在／还没被踩过的落叶底下。 于是／带来完全不同的一番景象。点拨：要根据内容去划分。．因为这条路走的人更少。 点拨：抓住诗中的关键句子来理解。．相差的少才使人难以做出抉择。．这是对人生和人生道路的一番沉思。点拨：一定要深人理解诗意，明确诗人在文中表达的感情。．如：我赞成这种说法，人生路并非一帆风顺，否则的话便不会有“挫折”、“失败”等字眼的产生，那么，我们如何看待它呢？只要你端正思想，把这种不顺看作是对你的考验，你就会努力进取，积极克服，随之而来的将是胜利的曙光，反之，在不顺面前消极等待，怨天尤人，那么，你永远不会到达成功的彼岸。点拨：观点须正确，阐述要明了。．这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。“谢谢”一词表达了诗人完全陶醉在家乡美景时的喜悦和激动。 ．第一节的“多美的夜色”，赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调，第二节的“多美的夜色”引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。 ．形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富有感染力。 9、《家》的序和跋 课内精读： 1、“坟墓”是指惨痛的往事。作者自己知道是在回忆过去惨痛的往事。 2、表述自己创作的动机。 3、在写作时，要抒发自己的真情实感，不要无病呻吟。 第九课部分答案 （二）1.生活是作文的源泉，作家只有有了切身的生活体验才能创作出好的作品。 2.作者对于一合理制度的“积