人教版新课-标实验教科书小学一年级下册第一单元 教学设计.docVIP

人教版新课标实验教科书小学一年级下册 数学第一单元《位置》教学设计 灯盏小学 余文田 设计并执教 第一课时 教学内容：上下、前后。《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。 教学目标： 1. ?能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 2. ?能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 3. ?积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。 教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。 4. ?锻炼学生的口头表达能力。 教学准备：挂图、小动物贴图。 教学方法： 尝试应用小学数学“读思练”课堂主体导学模式。 小学数学“读思练”课堂主体导学模式图解 教师 引 拨 补 程序 发现问题、明确目标 探究分析、建立模型 解释应用、拓展提高 学生 疑 思 用 教学过程： 一、联系生活，揭示课题，教师引导，学生质疑。 师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？ 学生自由说。 师：谁能帮老