第三章(期末复习)[精选].pptVIP

理解伽利略的斜面理想实验 牛顿第一定律内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 理解惯性 物体都具有保持原有运动状态的性质，这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，“牛顿第一定律”又称“惯性定律”。 关于“牛顿第一定律”，下列说法正确的是…（ ） （A）它是通过实验直接得到的； （B）它是通过理论推导出来的； （C）它是以实验为基础，通过推理、想象总结出来的； （D）它可以通过实验来进行验证。 伽利略实验说明了…………………（ ） （A）力是维持物体运动的原因； （B）力是保持物体速度不变的原因； （C）一切物体都有惯性； （D）力不是维持物体运动的原因。 下列关于牛顿第一定律的说法，正确的是……（ ） （A）由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态； （B）牛顿第一定律是反映物体惯性大小的，因此它也叫惯性定律； （C）牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此物体只在不受外力时才有惯性； （D）牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因。 小球在粗糙的平面上越滚越慢，这是因为……（ ） （A）小球的惯性小； （B）小球的惯性发生了变化； （C）小球不再受到力的作用； （D）小球受到了阻力的作用。 某人用力推原来静止的小车使小车开始运动后，改用较小的力就可以维持小车做匀速运动，由此可见………………（ ） （A）力是使物体运动的原因； （B）力是维持物体运动速度的原因； （C）力是使物体产生加速度的原因； （D）力是物体惯性改变的原因。 在行驶的火车里，水平桌面上放着一个小球，当小球突然相对于车厢向前运动时，火车可能作___________运动(填“加速”或“减速”)。 牛顿第二定律的内容：物体加速度的大小跟物体所受作用力大小成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向一致。 牛顿第二定律可用数学表达式F=kma表示。k为比例系数，k值决定于公式中物理量所采用的单位，在国际单位制中，取m、kg、s为基本单位。力的单位“牛顿”是这样定义的：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1牛顿，简称为“牛”（N）。即1N=1kg·m/s2。这样比例系数k=1，牛顿第二定律的公式就可写成F=ma。 理解牛顿第二定律应注意以下几点： ⑴力是产生加速度的原因。 ⑵公式F=ma，不仅揭示了F、m、a三个物理量之间的数量关系，而且还揭示了物体加速度a的方向跟物体所受合外力F的方向始终相同。 ⑶物体的加速度与合外力有瞬时对应关系。 ⑷牛顿第二定律只适用于低速（跟光速相比）运动的宏观物体。 质量为m的小球用细绳系在小车的顶端并与小车一起以加速度a水平向右作匀加速直线运动，试求： ⑴合力的方向及大小？ ⑵细绳对小球拉力的大小 放在水平面上的质量2kg的箱子，在F1=0.4N的水平拉力作用下，以3m/s的速度沿水平面向东做匀速直线运动，若突然再施加F2=2.4N水平向西的拉力，求： ⑴施加F2的瞬间，箱子运动速度的大小和方向？ ⑵施加F2的瞬间，箱子运动的加速度的大小和方向，箱子的速度将如何变化？ 某物体只受到一个逐渐减小的力的作用，且力的方向始终与物体的运动方向相同，那么该物体………………（ ） (A)加速度逐渐减小，速度逐渐减小； (B)加速度逐渐减小，速度逐渐增大； (C)加速度不变，速度逐渐减小； (D)加速度不变，速度逐渐增大。 牛顿第三定律的内容：物体之间的作用是相互的，有作用力必然存在与其对应的反作用力。物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 一对作用力和反作用力具有如下特点：⑴ 总是同时出现，同时消失；⑵ 性质相同； 一重物放在水平桌面上处于静止状态，桌面对重物的支持力与 是平衡力；支持力的反作用力是 。重物重力的反作用力作用在 上。 甲、乙两队拔河比赛，甲队获胜。甲队对乙队的拉力 乙队对甲队的拉力，甲队受到的摩擦力 乙队受到的摩擦力。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 一根绳子受100N的拉力就会被拉断。现有两人各执绳的一端，沿相反方向拉绳，每人用力 N时绳将被拉断；一人用力拉绳的一端，另一端被固定在墙上，则此人的拉力大于 时，绳将被拉断。 关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是：（ ） (A)作用力和反作用力一定是同时存在，同时消失的； (B)有作用力才有反作用力，因此先有作用力，后有反作用力，作用力消失