第三节 苏联的社会主义建设[精选].docVIP

第三节 苏联的社会主义建设 教学目标 1．知识方面：苏联社会主义工业化方针和农业集体化方针的确定；五年计划的实施及取得的成就；苏联社会主义建设中的重大缺陷；1936年苏联新宪法；高度集中的的经济政治体制的形成；苏联的大清洗运动。建立知识体系，使学生建立知识之间的联系。 2．方法和过程： （1）学生通过对当时背景材料分析苏联工业化特点及原因，逐渐形成结合历史背景分析历史问题的方法。 （2）在教师指导下，学生自主地把苏联社会主义建设和斯大林模式的分析评价放到当时历史背景下认识，使学生深刻认识社会主义建设探索的艰巨性，认识当前我国社会主义改革的重要性。 3．情感和思想方面： （1）苏联社会主义建设在短期内取得的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性。 （2）斯大林模式是在特定的历史环境中产生的，曾经起过巨大的作用，但也存在严重的弊端，我们要清醒认识：斯大林模式仅是建设社会主义的一种探索，它不等同于社会主义。 （3）在什么是社会主义的问题上，使学生认识： 计划经济也曾被资本主义国家借鉴，因此，社会主义不等于计划经济；市场经济也可用来进行社会主义建设，因此，市场经济不等于资本主义。 1936年，苏联进入的只是社会主义初级阶段。 （4）对什么是社会主义、怎样建设社会主义还需不断探索。但探索中一定要遵循实事求是、解放思想的原则。 课时安排 ?1课时 重点、难点分析 1．重点分析：苏联的工业化方针和斯大林模式的分析是本节重点。 2．难点分析：对高度集中的经济政治体制的评价是本节的难点。苏联的社会主义经济建设既取得重大成就，又存在着严重问题。应让学生认识，苏联模式曾经在苏联的社会主义经济建设中起了重要作用，它既对经济建设发挥了重要的积极作用；又成为后来苏联经济发展的严重障碍。苏联模式是在特定的历史环境中产生的，它不能等同于社会主义制度，而只能看作是建设社会主义的一种探索。这种探索对中国等其他社会主义国家有重要影响。 教学过程 （导入）俄国十月革命成功后，标志着世界现代史的开端。 （问）为什么说它是世界现代史开端的标志？ （生）人类也进入了探索社会主义建设道路的新时期。 （问）列宁最早设想怎样过渡到社会主义呢？ （生）（战时共产主义直接过渡） 但因超越了生产力水平，导致了经济和政治危机，于是在1921年又开始实行了新经济政策，实际上就是利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复经济。而这一政策确实也使经济迅速恢复，改善和巩固了工农联盟，进而巩固了政权。但新经济政策刚实行了了三年时，也就是1924年，列宁因病去世，他的继承者——斯大林很快停止了新经济政策，开始带领苏联人民走上建设社会主义的新探索道路。 我们今天就来学习第三节斯大林领导下的（苏联的社会主义建设） （板书题目） （课件展示知识目标） 这节课我们主要学习两大内容：一是苏联社会主义建设的情况，二是在建设中形成的高度集中的经济政治体制。我们首先学习苏联的社会主义建设。 斯大林认为在“一国内能够首先建成社会主义。”在这一思想指导下，苏联制定了工业化的方针。 （师生共同整理知识）什么时候制定的？ 内容是什么？总之，要把苏联迅速的建成工业国家。 它有什么特点？优先发展重工业。 （展示问题） ??? （探究1）这与资本主义国家有什么不同？苏联走这条工业化道路的原因。 材料一： 斯大林在论述苏联的工业时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的。由于轻工业同重工业比较起来，需要的投资少，资本周转快，获得利润比较容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头一个对象。只有经过一个时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行。这才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件。但这是一个需数十年之久的长期过程。……共产党当然不能走这条道路。党知道战争日益迫近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了就要失败。” ???? ????????????????——引自《斯大林选集》下卷 材料二：苏联社会主义国家由于得不到西欧先进国家无产阶级革命的支援，至少在可预见的时期内将处于资本主义世界的包围之中。面对这种情况，党不能容忍苏联作为社会主义国家在经济上长期处于落后状态之下。因为这种落后的危险性在于，孤立的苏维埃社会主义随时都有可能在资本主义世界的经济优势和军事进攻面前归于毁灭。他强调，苏联必须在10年时间实现工业化，赶上与发达国家50年至100年的差距，以对付新的帝国主义战争的威胁。 这特殊的历史条件，决定了经济技术落后的俄国在无产阶级夺取政权以后，不可能越过工业化，也不可能按照资本主义国家通常所走过的道路去实现工业化。 ???????????????????? ——齐世荣 吴于廑《世界史·现代卷（上）》 材料三：斯大林认为：“对资本主义国家是不可能的或者是几乎不可能的事情