辅导员情景模拟训练详解.pptVIP

吉林城市职业技术学院 辅导员情景模拟训练 主讲人：张凯 辅导员教育学生的“第三条路径” 青少年的德育，当前一个突出的问题是：德育常常孤立于学生生活之外。在德育的实施中，我们只重视德育知识的传授，却忽略在学生生活的真实背景下进行道德行为的养成和道德情感的培育，使得道德认知的教育与道德情感的培育，道德行为的养成处于分离状态。结果学生接受的是德育课程知识，真实的、丰富的学生生活的真谛被遮蔽了。这是德育实效性问题的主要成因。 今天的德育必须开放才能吸纳时代精神，才能应对当今教育对象道德生命成长中的种种矛盾和冲突。因此，必须置德育于学生生活之中，让学生在生动和丰富的真实环境中感悟生活、感悟人生，从中学习与锻炼思想批评力、道德选择力和创新的心理取向和能力，也即让陶行知先生的“生活教育理论”付诸实施。陶先生说，“我们主张：‘社会即学校’，是因为在‘学校即社会’的主张下，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加，学生、辅导员也可以更多起来。” 情景模拟--案例实录 背景介绍： 夏×是经济发达的苏南地区省四星级高中——江阴一中2004年9月正常考入的一名高一新生，所在班级高一（18）班是一个纯寄宿生班。辅导员有一正一副2个，分别是郭利东和黄娟老师。 夏×主要表现： 一、夏×是高一（18）班同学们公认的