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四川大学现代远程教育《课程论坛》导学资料(第5期) 课程名称：大学英语（一） 层次：高起专、高起本 专业：各专业 《大学英语（一）》课程第5阶段导学资料 一、本阶段课程学习的主要内容： 内容一：学习《大学英语》第1册第八单元的精读课文（Text A）； 内容二：学习交际用语句型 — 肯定与否； 内容三：学习语法点 — 动词； 内容四：学习句子写作 — 句子写作中的常见错误； 内容五：复习前四个阶段所学的交际用语、语法知识和写作知识等，以及两次网上作业题； 内容六：完成三套自测模拟题。 二、本阶段课程学习的重点难点及相关分析： （一）交际用语部分 1. 肯定与不肯定（详见《大学英语》第1册P221） A: Yes. / Certainly. / Of course. / Right. / Surely / Absolutely. / Definitely. 是的/当然/绝对/肯定。 That’s true. / Quite so. / Yes, indeed. 那是真的/的确是这样/的确。 There is no doubt about it. 没有什么疑问。 Yes, I think so. 我也这样认为。 B: Possible. / Probably. / Perhaps. / Maybe. 可能/也许。 That’s unlikely. 那多半不可能。 I’m not sure. 我不确定。 It’s not certain. 不确定。 It’s hard to say. 很难说。 Who knows? 谁知道呢？ It depends. 视情况而定。 【例1】（《大学英语》第1册P，小题）I don’t believe it. B. It’s hard to say, actually. C. Sorry, I can’t remember her. D. I never think of it. 解析：句中的what do you think of…可以判定是问对方的看法的，因此答语应该就此表示自己的一种看法，根据前面所讲的句型，正确答案应该为B选项。 2. 交际用语的特点与解题一般技巧 交际用语的使用（也就是试题中选项的确定）必须掌握几个原则：一是必须要使参与交际双方能够实现预期的交际意图，完成信息和情感的交流任务二是使用语言必须语法正确；三是使用语言必须得体；四是用语必须与语境协调一致。【例】— What about giving up smoking? — _______ A. Good idea. B. Help yourself. C. Let it be, please. D. It is not your business. 解析：根据题干“what about …?”这个句型可以确定这个交际句型是表示对对方提出建议，而对于别人的建议或忠告如果是觉得好，一般用good idea来表示，如果你觉得不能接受，则应该用比较娓婉的方式来表达，根据前面所讲的句型，因此正确答案就应该为A选项。 【例】— Hi, David. Hows it going? — _______ — Not bad. A. Its OK. How about you? B. Going well. ? C. Not bad. D. I am fine, thank you. 解析：Hows it going?这个问句，可以判定此题考查的是问候的交际句型，但是此题不仅考查对how这个问句的作答，同时也要根据not bad这个答语来对此设问。因此正确答案为选项。“e”结尾 加-d live — lived 以“辅音字母＋y”结尾的词 变y为i再加-ed try — tried, study — studied 以重读闭音节结尾，末尾又只有一个辅音字母 将末尾的辅音字母双写，再加-ed permit — permitted, plan — planned 注意：有些动词不以上述方法构成过去式或过去分词，而有特别的形式，这种动词称为不规则动词，需要同学们自己下来总结记忆。例如： put — put — put, meet — met — met, do — did — done （4）现在分词：在动词后面加-ing 情况 加法 例词 一般情况 加-ing work—working 以字母 “e”结尾 去掉e加-ing live— living 以一个元音 + 辅音结尾【例】（《大学英语》第1册P，小题） Juntil the next morning. A. laid