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如何选择研究课题 前言:大学是培养学生的综合素质和综合能力的重要场所。大学教育最关键的不是授之与鱼而是授之与渔。教会学生如何学习是至关重要的。研究性的探索式学习就是一种培养学生综合素质的重要手段。也是大学教育必不可少的教学方式。课题研究是学生进行研究性学习中的一项重要内容，是促进学生专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。今天我就简单介绍下如何选择研究课题。一般分为四步：做好选题的意义 选题的一般途径 选题的基本方法 选题的基本原则 首先谈的是选题的重要意义，选题是教育科研的第一步。课题的选择是做好一个课题研究的先决条件，一个好的选题就意味着这个课题研究成功了的一半。所以说选题至关重要。但是，在选题前，我们必须明白什么叫课题？什么是值得研究的课题？（按严格意义来说课题分为：规划课题与个人课题 。但今天我们主要是说个人课题。所以以下课题无特别声明都是指个人课题）。我们都知道课题研究以课题为载体,课题研究以问题为载体。所以说课题在某种意义上说就是问题。但又不同于一般的生活问题。因为这些问题引发了教育科学研究者的探究心理，推动了教育科学的深入研究发展，因此，这些问题是构成研究活动的核心因素，是推进科学前进的内在动因。这些推动了教育研究发展的问题就是课题。所以给研究课题的定义可以表述为：研究课题即是研究题目，是研究者依据自己或团队的研究目的，通过对主客观条件的综合分析而确立的有待研究和解决的问题。是切合研究者自己教育教学或学习实际的、对改进研究者自己教育教学或提高学习能力有用的、能够促进研究者自己专业发展或者综合发展的问题。 大家都知道研究课题的选定是教育科学研究的起点，是研究成功的必要条件，是反映研究者研究能力的重要表现。题目是开始的第一步，俗话说好的开头是成功的一半，所以说选题是科学研究的起点，同时因为研究课题它有一些这样的特征，首先它有一个主问题，在这个主问题引导下，可以根据问题的要求去搜集资料，组成小组，寻找资源，最后解决问题。”还“过于宽泛”问题的转化处理，开始向某一点“聚焦”并越来越清晰。从而达到“具体化”“缩小化”“容易化”。到这时，虽然还不能很详细的具体表述研究对象，研究范畴与研究方法，但是方向已经很明确了。思路也基本很清晰了，只要再经过“预论证”后，也就是做一些尝试性研究，论证下可行性，然后就基本确立选题了，达到了“非常清晰”的阶段了。只要制定出切实可行的研究方案后就可以写开题报告了。至此，通过聚焦选题法成功的选择了一个具体的有研究价值的可行性强的“消费者购买商品辨别返劵式虚高报价价格欺诈的途径与研究方法”研究课题。 最后我们来聊聊如何把握选题基本原则，在一般情况下，选择课题必须遵循如下基本原则： 1、科学性原则 2、性原则 3、创新性原则 4、可行性原则 新见解、新观点、新思想、新设计、新概念、新理论、新手段等关键在一个“新”字上。创新性具有新颖性、探索性进性、风险性等特点。它进一步体现了课题的需要性。选题中贯彻创新性原则。论方面的、技术面的、资料方面的各种人际关系方面的等等困难应当均有解决这些困难的可能性。 1