[经济学系大学生思想状况调研报告湖北经济学院.doc

经济学系学生思想状况调研报告 为进一步了解我系学生的思想状况，加强思想政治教育工作，在校团委的统一安排下，我们对经济学系学生思想状况作了专题调研。分团委于2008年2月20日分别组织了大一，大二，大三的学生寝室代表座谈会，同时，辅导员也深入学生寝室了解同学们最真实的意见和看法。现报告如下： 对当前政治、经济形势社会热点问题的看法 对这个问题大一的学生代表认为，尽管经济比较萧条，但对学生没多大影响；大二的学生代表认为经济危机影响范围广，如果不能很好解决，可能也会导致政治方面的不稳定。同学们一致认为应该通过多看财经类新闻，多读报纸，多听讲座来增进对国家政治经济形势的了解。但大家同时提出：学校的讲座太学术化，缺乏吸引力，与当前政治经济热点问题关联不大。 对我校学生学风的评价 同学们认为校园中还存在很多不文明现象，缺乏良好的学习气氛。比如，平时到课率不是很高，而到期末考试的时候图书馆爆满，学生大部分是为了学习而学习；老师讲课不具有吸引力是导致学生逃课的主要原因；应加强对老师的考核；导师自主选择；对于想搞研究的同学，学校应多提供一些课题供其研究，对于不想做研究的同学，学校应提供一些就业信息；高薪聘请一些著名讲师，也许他一年只会与学生进行一次交流，但他给学生留下任务指导他们的学习；老师的课件太过死板，就是课本的一个翻版。 大一一名学生提出意见：组建读书团队到草坪上看书。学生代表们认为创立更好的学风要求每个学生从我做起，积极创“无坏风气”的校园，树立良好的形象。要求各班设立班级信息员和责任人，班长为信息员及时传递学生动态，班委为责任人，负责纠正违纪现象，提醒同学们，努力开展班风建设。 对各类校园文化活动、社会实践的评价 关于校园文化活动方面。学生们一致认为社团活动应加大宣传，因为校园活动虽然丰富，但活动的宣传力度不够，导致学生参与活动的积极性不高，同时活动实施的公平性和公开性不够，影响力也不够。大三的学生代表提出社团由于没有老师的指导，制度不健全，不正规；招新时没有设置门槛，进入社团后没有健全的机制，活动吸引力不高，造成社员热情不高，没有好的传承。 关于社会实践方面。以奖金形式奖励社会实践活动时只是在成果出来时的奖励，并没有在最需要资金（实践进行中）时的发挥作用；社会实践与综合测评挂钩，最好是加学分；对于社会实践的调查报告要注重质量而不是数量；评奖的时候通常只是团队获奖，个人写得再好也没有获奖。 对我校学生心理健康状况及心理健康教育的评价 大一的同学对做操评价不好，大部分同学觉得做操使我们的身体处于一种亚健康状态。一名学生代表指出，做操让早餐都来不及吃，并且做操质量不高，动作不标准起不到效果，做操不如跑步 关于心理健康问题，学生代表们认为大部分同学良好，但出现心理问题不能及时治疗，学校对大学生心理健康问题缺乏关注，学生的心理问题不能及时解决；希望老师和辅导员承担解决学生心理问题的责任；学生代表蔡同学建议多举办心理讲座，同时解决大二学生针对未来的困扰 大三的学生代表们指出，学校这方面的宣传力度不够，许多同学不知道学校还有“心理咨询室”；上学期的事件造成了不良影响；学生自己应主动找辅导员和班主任谈心。 对党和政府的各类资助政策的了解，对大学生诚信教育的措施建议 对学校的资助政策学生们都很满意，只不过助学金、贷款、奖学金、生活补助申请者应诚信监督，坚持公开公平，对失信行为公开批评，财政单位加强监管使资助政策透明化。贫困认定的标准不统一，横向比较不公平；资助政策中的“若有挂科现象取消被资助资格”不好，如果连基本的生活都保障不了，何谈学习呢？ 诚信教育是一个社会问题不单是学校。一名学生代表称赞去年四六级考试时，学校有专门人员拿着高科技仪器抓作弊说明打击力度很好；还有同学提出，学校对考试成绩看得太重了，导致部分学生因为要过关而作弊。 对学生党员、学生干部队伍的评价 学生党员总体较好，党员很负责这点是毋庸置疑的。大二学生代表党员罗同学指出，培养学生党员和学生干部队伍应从大一抓起，以便起到带头作用，很多党员多在大四才转正，大四带大一有些青黄不接的感觉。有同学提出党员的入党程序太繁琐，导致部分学生不愿意入党。 一学生代表指出学生干部人员过多，任务不明确，干部素质有待提高 对当前就业形势的看法及个人就业预期 大家一致的看法事目前的就业情势严峻。尽管就业依靠个人能力，老师应加强对学生就业的指导，使学生明确就业关键在于个人 关于个人就业预期大三的学生代表提出；社会上虽然很多人说出去找工作时不看学历只看能力，但事实却是因学历许多人就被据之门外，所以自己要给自己找出路（比如考研），同时考研要慎重（不能为了逃避当前的严峻形势而考研）经济学系考研偏向研究性，如果不是潜心研究最好不去考研。一名学生代表建议学校不能联系武汉里好的公司来校举行招聘会，不如退而求其次联系一些副省会