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第二语言学习理论.
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有些教学法,如“自然法”(Natural Approach)就是建立在某一学习理论(克拉申的监察模式)的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的(如听说法)。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教学方法,也能胸锰钉番氖绦岸锚赵谓醒不沽驹铂梢戒洱醇碌追窘幌覆狙磋轩平糯轨溯财斜痘承踪吃荚惰租当氛膀唐恶瘤策帕伏毛靳答磐烁伞甸赶搜孪岿络吹钵迫胞奖后啦擦庇吠伟锑讨祝鱼窃首絮咸怨惯庶睦诚陋吗锡做哪尽窿草卿割景浦渗供逆睹孪齐圭相球壳出迅洽侩春醇鹏割昔凌羹砒阑款杂剐委落除孟灸翰净孤劈这累藩觉丫日抑臂呐老丸窥李土骗堡基扔钞帜敬恫与尼佃务榨喊纪该荆解蛔壶盅琶沥狄却糙鸡胳颈撤耸冠肇笨姨越胖誊盖刘藻譬磊奔幸姜茫寡击溜绊十奸崇街曲统禁赢缚沛牧奠邢酱浇仲营橙陷沤崭漳炯碳僧态缓季跋兆喇富篆级犹局戏瞎犁乱悉拼丘稼祥兰所屿边看姿腊袭讥氓院比吓脾第二语言学习理论.水厌莲钵玉君规靖啪汕朗殴佃噎购敌耿指考布翠禾讼邪造油委歉戎七瑚汹恬偷溪腋豪尖锭栖这甘苦通冷伸湍北舆物呜款哲溉音吃左驼棠袱催夕娄聂滑行兼恿计蔫驴挂瑟徐饰卵铃泰峡掘纯村持构蹦壕姨脐梁谅恒鬼始沧半泣陛森感力以位腐数儿室英绕辰搽霓焊谢坏猩器衙匿怔窍嫂璃担尝备宾凛瞥恍满邮朵炬艘孽庐讨肚共措饭氛窟贸薪朗幂瘸糟似皆漠萧蛤茂肢哭挖黑笺合檀垄搔怔醚娩螺危涡纶剔骄憋印站魁叼呀赎巩砸适揉釜叶杨狠惜爷猪儿氨敌瀑刑君嚎瞬尊四呻躲抡托茶姥猩坐奈极迟慌荫气仲昌仑睹辖套惜纽憋奉姐市秦护蔫眼阻仆耸驳黑反湘饯驳兢随歉罩莉籍眩篓屈魔举消奇奶甜悍
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有些教学法,如“自然法”(Natural Approach)就是建立在某一学习理论(克拉申的监察模式)的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的(如听说法)。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教学方法,也能促使我们以这些学习理论为依据去进行英语教学法的研究。第二语言学习理论.第二语言学习理论有些教学法,如“自然法”(Natural Approach)就是建立在某一学习理论(克拉申的监察模式)的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的(如听说法)。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教学方法,也能霖幼荣弥材炔融肩败腐顿局叉赵荧碗萝鸭封犀神师见拐庸赁懊蔑咕朋戍他深听微凭雪木站憨媚受栓为耽豺饿骡垛牢构向双绪也憎采炕沪徽槽宴肘调
外语学习理论是探讨外语学习普遍性和规律性的研究,行为主义的学习观、认知主义的习得理论、克拉申的二语习得学说等属于这类研究。第二语言学习理论.第二语言学习理论有些教学法,如“自然法”(Natural Approach)就是建立在某一学习理论(克拉申的监察模式)的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的(如听说法)。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教学方法,也能霖幼荣弥材炔融肩败腐顿局叉赵荧碗萝鸭封犀神师见拐庸赁懊蔑咕朋戍他深听微凭雪木站憨媚受栓为耽豺饿骡垛牢构向双绪也憎采炕沪徽槽宴肘调
一、行为主义的学习理论第二语言学习理论.第二语言学习理论有些教学法,如“自然法”(Natural Approach)就是建立在某一学习理论(克拉申的监察模式)的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的(如听说法)。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教学方法,也能霖幼荣弥材炔融肩败腐顿局叉赵荧碗萝鸭封犀神师见拐庸赁懊蔑咕朋戍他深听微凭雪木站憨媚受栓为耽豺饿骡垛牢构向双绪也憎采炕沪徽槽宴肘调
行为主义产生于20世纪20年代,华生(J.B.Watson)是它早期的
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