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大学生职业生涯规划 结课作业 姓名： 学号： 班级：公共2013 指导老师： 目录 1 自我认知……………………………………………………………… 1.1 职业生涯规划测试…………………………………………… 1.2 360°评估……………………………………………………… 1.3 自我认识小节………………………………………………… 2 职业认知……………………………………………………………… 2.1 外部环境分析………………………………………………… 2.2 目标职业分析………………………………………………… 2.3 职业素质测评………………………………………………… 2.4 SWOT分析……………………………………………………… 2.5 职业认知小节………………………………………………… 3 职业规划设计………………………………………………………… 3.1 确定目标和途径……………………………………………… 3.2 制定行动计划………………………………………………… 3.3 动态分析调整………………………………………………… 3.4 备选职业规划方案…………………………………………… 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评 角色特征 口才不错、精力充沛、达观自信、善于交际、有一点支配与领导的愿望。 真诚友好、热情善良、善解人意、有时候有点内向、崇尚帮助别人，快乐自己。 富有责任感、细心、耐心，有时候容易受外界干扰，做事效率不太高，但是认真负责有担当。 富有创造性、创新意识较强、性格比较敏感、易情绪化、容易冲动。没有恒心、缺乏意志力、比较有韧性、喜欢钻研感兴趣的东西、对许多事情充满好奇、独立性很强。 感觉敏锐、谦逊、诚实可靠。 我的典型职业兴趣类型 我不愿意使用工具从事实际操作性工作，但是动手能力较强，做事麻利，手脚灵活，动作协调。做事敢于创新，社交能力较强，通常喜欢和大家一起做事。 性格与职业特征： 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。既喜欢与机械和工具打交道，又乐于与人打交道； 3. 有良好的自我表达和向他人表达情感的能力，擅长与人交际，思想较先进。 您是思想家也是实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，可以领导他人。考虑问题理性。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 社会型Social (S)：职业倾向： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、） 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 企业型Enterprising (E)：职业倾向： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 性格与职业特征： 1. 精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强； 2. 追求权力、财富与地位，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动； 3. 往往不喜欢那些需要精耕细作，以及长期智力劳动和复杂思维工作 1.2 360°评估 优点 缺点 自我评价 比较聪明，乐于助人。能坚持自己的原则，富有爱心。随着年龄增长越来越理性 稍有