基礎会计辅导课设计马梅.docVIP

《基础会计》教学一体化实施方案 呼图壁电大工作站 课程名称 基础会计 辅导教师 马梅 总课时 72课时 教材内容分析 《基础会计》是新疆广播电视大学会计学专业（专科）的必修课程，由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准，是学生了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能而设置的一门课程。 《基础会计》课程的内容分为十二章。总体分为三个部分：第一部分，会计基本理论；第二部分，会计要素的确认、计量和记录；第三部分，财务报告。 辅导对象分析 本课程的教学对象为开放教育专科的学员，大部分是在职学习，且在学习本课程之前从未学习过财务及相关知识，故而，本课程辅导主要为选修本课程的学生辅导会计的最基本的理论原理、方法及技能，为后续课程（如：中级财务会计等）的学习打下一个基础。 辅导目的要求 了解会计在国内外的基本发展历史；理解会计的含义和目标等会计基本理论；掌握会计核算的方法；理解会计要素的确认、计量和记录；掌握财务报告。 教学重点、难点 内容 方法 会计基本理论 重点讲授概念、原理（运用PPT、教材、录像）对不同单位的会计对象进行对比结合PPT 及教材分析理解概念 通过情景试验讲解各会计要素的确认与计量、会计等式的基本含义及原理；理解经济业务对会计等式的影响、理解账户、复式记账方法。 日常经济业务的核算 重点讲授会计事项（以工业企业为例）的账务处理的方法（运用PPT、教材、练习），通过情景试验及相关练习掌握企业日常经济业务的核算。 会计凭证、账簿、报告 重点讲授要求和方法，采用理论结合实操的方法，让学员学会会计凭证的填制、会计账簿的登记以及财务报告的编制。 学习方式设计 自学 自学24学时。学生应结合教材、媒体每天安排一定的时间进行自学。对于学习过程中遇到的疑点、难点问题，应做出记录，在面授辅导课上解决这些问题。自学方式可因人而异，灵活多样。 面授辅导 面授辅导的目的是提高学生对会计的基本内容、基本方法、基本技能的准确把握和应用能力上，其内容主要突出教学大纲中所示的教学重要知识点，并注意把握知识点与相关内容相联系及不同知识点之间的内在联系，使面授辅导的内容保持必要的系统性。面授辅导课时为32节。 小组讨论 在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用，将学生按6人一个小组进行划分。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流、学习，提出问题大家相互讨论，消除学习的孤独感。 答疑 E-mail：mameihtb@ 平时作业 本课程安排4次作业，作业内容见《基础会计》每章后的练习题。 第一次作业为：第二章练习题（习题二、三、四）；第三章练习题（习题一、二、三、四） 第二次作业为：第五章练习题（习题一、二）；第六章（习题一、二、三、四） 第三次作业为：第七章练习题（习题一、二、三）；第八章（习题一、二） 第四次作业为：第九章练习题（习题一、二、三、四）；第十章练习题（习题一、二、三）；第十一章练习题（习题一、二） 教学过程设计 课时安排 知识点 具体设计 教学媒体资源 2课时 会计的产生、发展；含义、目标、职能、核算方法 教师的辅导讲解结合学生的讨论 教材、PPT、录像 6课时 会计对象与会计要素的含义、特点、分类 对不同单位的对象及要素进行对比介绍；教师引入情景试验，提出问题；学生分组讨论，得出结论；教师总结。 教材、PPT、录像、网上资料 4课时 账户和复式记账 教师引入试验发展情景，提出问题；学生分组讨论，得出结论；教师总结 教材、PPT、录像、网上资料 12课时 借贷记账法的应用 教师通过具体业务引导学生掌握账务处理；学生做课后练习；教师辅导课后练习 教材、PPT、课后练习 6课时 会计凭证的概念、分类、填制要求及方法 教师讲解基本要求并进行实际操作演示，学员结合实际业务进行练习 教材、PPT、辅助练习、演示视频 8课时 账簿的概念、分类、登记要求及方法 教师讲解基本要求并进行实际操作演示，学员结合实际业务进行练习 教材、PPT、辅助练习、演示视频 4课时 期末账项调整与结账 教师通过具体业务引导学生掌握处理方法；学生做课后练习；教师辅导课后练习 教材、PPT、课后练习 8课时 财务报表 教师讲解基本要求并进行实际操作演示，学员结合实际业务进行练习 教材、PPT、辅助练习、演示视频 6课时 会计工作组织 教师的辅导讲解结合学生的讨论 教材、PPT 8课时 复习 通过小组讨论、网上学习巩固所学 教材、练习、网上资料 6课时 实践操作指导 教师操作演示，员结合实际业务进行练习 教材、练习 2课时 总复习 自主学习、教师答疑 教材、练习 课程考核 形成性 考核 形成性考核由辅导课出勤占5%，平时作业占50%，网上学习占30%，模拟实操