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《自护自救 珍爱生命》 时间：11 月25日 班级 ：四年级 背景描述：安全教育，警钟长鸣。安全工作已经成为学校的首要工作，校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等，因此要加强学生安全教育，提高学生的处我保护意识和保护能力。 活动目的：通过开展以“珍爱生命，远离危险”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 活动形式：讲故事、讨论。 活动准备：活动前，将全班同学，分成活动小组：搜集有关中小学生安全隐患的数据、校园生活安全隐患大排查、餐厅饮食安全调查等资料。 活动过程： 1、师：请同学们说说我们身边的生活中存在着哪些危险？ （生畅所欲言：交通事故、溺水身亡、触电身亡、饮食中毒、火灾、煤气中毒……） 2、安全隐患大排查各调查小组公布调查结果： 1、吃饭时说说笑笑，容易噎食；2、买“三五”食品食用。 上学返校交通： 1、十字路口闯红灯，2、过校门口门前大马路不警惕来往的车辆，低着头过马路3、回家路上遇到坏人，敲诈钱物，抢自行车。 师小结：校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。可见危险无小事，危险在身边，大意酿祸端，怎么办？ 3、自护又自救 有专家指出，通过安全教育，提高自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。 1、出现危险怎么办？ 师出示案例，生选择最感兴趣的话题，进行小组讨论交流如何进行自救？ 案例： （1）、鼻子出血怎么办? （2）、如果你看到有人触电了，情况非常危急，你该怎么办？ （3）、如果你去水炉边倒水或是在回宿舍的路上或是在家里一不小心烫伤了，怎么办？ （4）、如果不小心发生火灾，怎么办？ （5）、下了晚自习，如果你独自走在回家的路上，突然有一个陌生人出现，并热情地要送你回家，此刻你怎样怎么说怎么做来拒绝帮助？ （6）、如果发现有人落水怎么办？ 师小结：遇险不慌，自护又自救 4、请拟一条安全标语：让更多的人知道参与到珍爱生命，远离危险，让生命更加精彩。 5、教师总结： 通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！ 《让爱与生命同行》 一、主题班会案例背景 随着经济社会的发展，科学技术日新月异，物质生活的丰富，关于生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等深层的问题迫切地摆在了中小学教育面前。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，引导中小学生珍惜生命、关爱生命，促进中小学生健康成长，区教育局根据泉教德[2007]46号文精神决定在全市中小学开展生命教育主题实践活动。我校领导和教师重视对小学生珍惜自己的生命，学会抵制不良诱惑，掌握有关交通安全知识，遵守各项交通法规等教育。我针对我们四年级学生大多是独生子女，平时是家中的小皇帝，小公主，在家里衣来伸手，饭来张口，自理能力很差，更缺乏自护、自救、自我防范等自我生存能力的特点，于12月21日在我们402班召开了一次名为“让爱与生命同行”的主题班会。 二、主题班会设计理念 结合《道路交通安全法》学习，树立“遵守交通规则，做文明小市民”的活动，着眼于中小学生的身心和谐发展，着眼于学生个性的健康发展， 着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。利用现代化信息教育手段，以引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系， 学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值为主要内容。充分发挥学生的主体性和创 新精神，充分挖掘学生的自身潜能，重视活动的实践过程，在活动中突出学生的主体作用，学生自己动手、动脑，设计，以晚会的形式，有主持人妙语连珠，伴奏倾情演奏，突出特色，求真务实，力求让学生了解日常生活中存在的隐蔽性危险，让学生懂得应该怎样避免危险的发生，遇到危险时怎样处理，以及他人遇到危险时又该如何施救等。使学生在活动过程中受到启迪，培养学生爱心，为了自己和他人的健康成长，为了明天更好的适应社会，养成从小事做起，从身边的事