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2013年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名：陈少芬 单位：佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部 电子邮箱：297317043@ 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 三年级 2，学科：信息技术 3，课时：1课时 4，学生课前准备： （1）、准备课件展示（2）、画有多种形态的小鸡图 二、教学课题 1．：《信息技术》2．年级：年级 ．学时数：第课时 非上机时间分钟，上机操作时间分钟，活动方式：教师引导教学，学生上机实际操作。（）内容分析 本节课是指导学生运用直线、和圆绘小鸡，使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。（）学生分析 学习者是小学年级的学生，在学习本节课前，已经掌握了画图软件直线、和圆，（一）教学目标 完成绘画任务与美术学科相结合的优势，创作具有个性和想象力的作品。培养学生的操作能力和综合应用知识的能力。(一）故事情景引入课题 利用百度搜索媒体展示一个小鸡的故事。 师：刚才演的小鸡可有意思，现在我们把童话中的小鸡请进我们的课堂，好不好? 生：好！ （出示课件） 师：这只毛绒绒的小鸡真讨人喜欢，你们想不想也来试一试画小鸡呀？那好，这节课我们一起来学习：画小鸡（板书）。 学生回答 （二）分析范例，自学探究，学习新知 1、师：仔细观察，小鸡的外形有什么特点？ （出示课件） 学生回答：小鸡的身体是圆圆的……，嘴巴尖尖的…… 2、师：我也画了一个小鸡，漂亮吗？猜猜老师画的时候用了哪些绘图工具来画小鸡身体的哪个部分的？现在请你到书本上P18页找答案。 （学生看书、举手回答） 学生回答：用椭圆工具画小鸡的身体、用直线工具画小鸡的脚丫、用多边形工具画嘴巴…… 板书：A、用○画（身体、头部、眼睛） B、用＼画（嘴、脚） C、用填颜色 3、讲解操作步骤 师：现在我们来画一下这只小鸡，学生上机操作练习教师巡视指导 让学生出来解决问题，并操作方法（学生复制出两个西瓜） （三）发挥创新力，设计画面 (展示刚才的部分作品),师：大家画的真不错，请欣赏一下大家刚才画的小鸡，请你来评一评。（从多张作品中挑选出一两张好的作品让学生评价） 师：刚才我们只是画了一只鸡，现在我想请你大胆创新，画出形态各异的小鸡，相知道不同形态的小鸡吗？大家上互联网WWW.BAI.COM搜索一下，各种样子的小鸡是怎么样的： ……参考互上的图，你能自己创作吗？ （学生上网搜索/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2fm=indexlm=-1st=-1sf=2fmq=pv=ic=0nc=1z=fb=0istype=2ie=utf-8word=%E5%B0%8F%E9%B8%A1 （ 学生画各种各样的小鸡） （四）交流成果，提高技能 好，在画之前，我想让大家注意一下 ：画几只小鸡时，要注意它们的远近关系和方向，远处的要画小一些。 师：现在请画完的同学有序的离开座位，看看别人的作品。 教师展示各小组优秀作品，师生共同评价作品。 师：（举例图片）对比两幅图，你认为第二幅图有哪些地方画得不够好，为什么？ 学生回答：（第一幅更好看）。 师：为什么呢？ 生：右边的小鸡堆在一起不好看。 师：所以，我们要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。合理布局画面是很重要的。我们可以哪个工具来调整一下小鸡位置呢？谁来试一试。 生：用裁剪工具。（学生上讲台示范操作） 师：谢谢你，同学们请对比你的小鸡图，用裁剪工具调整一下你所画小鸡的位置。 （学生电脑创作绘图，教师巡视。） 师：下面我们欣赏一下同学们的作品。? （学生图片展示） 师：谁来评一评。 （学生评价） 师总结：这节课你收获了什么？ 这节课我们直线、和圆漂亮以后我们还要学习更多画图工具，把我们的生活画得更漂亮。/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1366366135703_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%8D%A1%E9%80%9A%E5%AE%B6%E5%9B%AD 结束语： ?　希望同学们继续努力，为小鸡建一个温暖的家园。 板书设计： 画小鸡 A、用○画（身体、头部、眼睛） B、用＼画（嘴、脚） C、用填颜色 六、教学反思 本课《画小鸡》是围绕《全程自主教学模式》课题而设计的内容，整节课都以学生的自主学习，自主探究的形式开展。老师在课中引导学生一步一步进入认知过程。课中几个环节