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语文综合运用 复习训练一： 1.我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明 (单位：平方公里) 沙尘暴 发生次数 典型受灾情况 (单位：次) 70年代 1560 13 降尘25600吨/平方公里 80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元 90年代 2460 23 46.1万亩农作物受害，11.09万头(只)牲畜死亡，156 万人爱害．直接经济损失8亿元 2．有专家曾对汉字发难，说汉字阻碍了国民素质的提高，在美国小在中国就是读到大学仍在认字识词上下功夫，十几年寒窗，竞有一半时要花在对汉字的认识上。读了面几则材料，你想对这些专家说些什么呢? 材料一汉字在字形与内在含义方面承载了如此多的意义，汉语应该是最适合做诗的语言。诗中每个字都由几个部首组成，每个部首又代表各自的意义，例如“愁是心头秋”。当我们看诗时，不仅能看到字与字的联系，而且能看到每个部首的联系。这些像画一样的字就有了无穷的意义。 材料二近年来，欧美许多球员就迷恋对他们来说完全陌生的中文字。维埃里的右臂上文着力、恒、雷等几个字，有人曾问过维埃里这几个字代表什么，维埃里说：“我去了一家文身店找他们给我刺青，他们并没有告诉我这些字的意思，而是让我自己挑选。我特别喜欢这几个字的式样，所以就确定了它们。” 材料三世界上没有一种文字能像汉字那样源远流长，始终保持着原始的朴素而简洁的象形体态，同隶属象形文字体系的巴比伦楔形文字、古埃及图画文字早已夭折。只有汉语言文字历经五千余年的磨难，虽然经过甲骨文、金文、大小篆、隶书、楷书等的缓慢变化，但绝大部分汉字仍保持着完好的象形体态。就是在满清强权统治时代，发式变了，服饰变了，满文还是难以取代汉文，仍是汉字一统天下，谁也动摇不了。整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种2005年月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》(以下简称《教科书》)严 根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。材料一关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借，向宛平城开枪开炮。 材料二 关于南京大屠杀，日《教科书》中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。 材料三 日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四 差不多在《新历史教科书》出笼的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。4.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 ? 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办? 小红：老师又向家长告状了，真烦人! 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说：根据对话情境，回答问题。某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。 乙学生 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。 丙学生说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢? 丁学生好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。” 甲学生 这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢! 乙学生我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊! (1)同学们议论的话题是什么?( ) A．优美音乐 B．校园铃声 C．后山钟亭 (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?( ) A．甲生不关注校园铃声是否有美感。 B．甲生的耳朵形状长得不太好看。 C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。 (3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来。 “争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。学校“你丢我捡”小