朱自清《春》上课课件.ppt

这三个比喻合成一段可以吗？为什么？ 不可。三个比喻各自成段，更能强调春的不同生长过程，更强烈地抒发作者赞美春天的真挚感情。 作者按照怎样的顺序描绘春天的？ 盼春、绘春、赞春（这三部分的顺序和作者思想感情发展是一致的，春天尚未到来，热切盼望；春到人间，尽情欣赏；感春生情，讴歌赞叹。） 本文依次描绘了春天的哪几幅图画？ 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画 表达了作者怎样的感情？ 对春天的喜爱、赞美之情。赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。 。 小结 写作特色 1 观察细致，特征突出。 2、结构严谨，顺序明晰。 3、语言生动，流畅优美。 4、诗情画意，情景交融。 * * 春 作者：朱自清 体裁：散 文 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 绿树村边合， 青山郭外斜。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 走进作者 朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者，主要作品有《背影》、诗集《踪迹》和文艺论著《诗言志辨》等。 读一读下面的词语 水涨 应 和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 小测试 zh?ng yìng hè báo yùn cáng zhu?n sàn 词语解释 一年之计在于春： 花枝招展： 卖弄： 酝酿： 呼朋引伴： 花枝招展： 一年的打算在春。 比喻姿态优美。 炫耀。 原意指造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 呼唤朋友，招引同伴。 比喻姿态优美、招展，迎风摆动。 用怎样的感情朗读本文呢？ 用急切的读（开头） 用喜爱的心情读（中间） 用赞美的心情读（结尾） 抒情散文。 本文抒发作者什么感情？ 本文是什么文体？ 抒情散文。 本文抒发作者什么感情？ 对春天的喜爱和赞美之情。 文章导读 1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、作者具体描写了哪几种景物？ 盼春 绘春 赞春 春草图（草报春） 春花图（花争春） 迎春图（人迎春） 春风图（风唱春） 春雨图（雨润春） 春 课文结构 总绘春天 （2-7） （ 1 ） （ 8-10 ） 草 花 风 雨 人 春 作者描绘了春天的哪些景物？又是怎么写的？ 迎春图 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了.  先整体描写 { 山（朗润） 水（涨） 太阳（红) 一切 欣欣然 张开了眼 春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？ 质地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软） 色泽：绿绿的（浅绿） 长势：满是的 （多、旺盛） 情态: 钻 （生命力强） 直接描写 { 间接描写 带给人欢乐 { 春草图 名称 特征 角度(顺序) 修辞 春草图 嫩、绿、多、软 由物到人 拟人 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？ 花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉 花色艳（红、粉、白）视觉 花味甜 味觉 ——正面描写 蜜蜂 闹 蝴蝶 飞 ——侧面描写 有实写，有虚写（由春花联想到秋实） 春花图 名称 特征 角度(顺序) 修辞 春花图 多、艳、甜 由实到虚 由上而下 排比、比喻 春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风写 得富有生命力和感染力的？ 温暖柔和（不寒、抚摸） 清香扑鼻（泥草花香） 色彩明丽（繁花嫩叶） 和谐悦耳（鸟鸣、笛声、 轻风流水） （通过调动各种感觉器官来感受） （触觉） （嗅觉） （视觉） （听觉） 春风图 名称 特征 角度(顺序) 修辞 春风图 和悦 触嗅视听觉 拟人、比喻 春雨有什么特点？作者从 哪几方面来写的？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，闪亮，绵长） 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静） ——正面 ——侧面 春雨图 名称 特征 角度(顺序) 修辞 春雨图 细密、绵长、 闪亮、轻盈 由物到人 由近到远 排比、比喻 前几幅主要描写春天的风 景美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？在这段，