大學生思想状况调查分析与对策.docVIP

大学生思想状况调查分析 农村 31.84% 政治面貌 中共党员（含预备党员） 14.08% 共青团员 77.65% 群众 7.54% 年级构成 2012级 27.93% 2011级 18.16% 2010级 53.91% 专业构成 播音 30.17% 编导（文艺、广电） 31.56% 新闻学 6.98% 编辑出版学 9.22% 教育技术学 22.07% 　　1 大学生对个人价值观的认知 中有22.07%的学生认为个人价值主要在于社会贡献大小，同时更加关注自身生活状况的变化，比如其中有9.22%和14.80%认为，个人价值在于自身生活质量是否得到提升和家人身体状况的改善。 （三）、在学习观方面学习态度端正，目的明确。学生的学习观涉及学什么和怎么学两方面的塑造和培养，考察当下大学生的学习观主要从学习目的和学习途径方面进行考察。从调查可知，具有明确学习目的的学生占89.94%，这说明在学习目的方面绝大多数的学生抱有非常大的期待（如图2-1所示）。在调查中，在回答“你在大学里最想学会的是什么”的问题中（如图2-2所示），有89.94%的有着明确的学习目的，其中32.68%的学生选择最想学会过硬的专业知识、27.93%的学生选择最想学会良好的工作能力、29.33%选择培养良好的人际关系和社交能力。专业知识的学习，提升工作能力、培养良好的人际关系和社交能力是当前大学生学习目的中最重要构成方面，充分说明大学生在学习中更加注重自身综合素质的提高。 图 2-1 学习目的 图 2-2 学习目的细分 通过图表分析的结论充分表明，当下大学生在学习中有着明确的学习目的，同时也注重自身综合全面的发展，这是构成良好学习观所必须具备的条件。 另外，当下大学生对于大学生活也给予了厚望，调查显示50%的学生希望通过在大学期间能够提升自我，增强社会竞争力；另外有22%的学生希望能够找份理想的工作。在大学生是如何学习是一个具有重要意义的话题，大学生除了参与专业课程学习之外，学习途径还应当的多元化，这将对于学生综合素质的培养。在调查中有91.34%的学生表示会参与学校课外活动，学校创造良好的条件为学生提高综合素质，这将对于学生更好的发展具有深远的影响，这体现了大学生积极向上的精神风貌以及优良的学风校风；在学生经常参加的课外学习内容中（如图3所示），有10.89%的学生选择阅读与考试有关的专业书、有49.16%的学生选择阅读与专业考试无关的书籍、有39.95%的学生选择各类实践和技能培训。课外学习内 图 3 课外学习内容分类容涉及专业类的书籍和专业外的书籍以及课外社会实践和技能培训，这充分显示了学生课外知识来源的丰富程度。 在有关大学生上网的调查显示，有超过72.35%的学生每天都使用因特网， 图 4 上网频次统计 其中每天使用2小时以内的占总人数的33.24%、每天使用2小时以上的占总人数的39.11%。（如图4所示）而上网的主要目的中有占总人数55.59%的学生选择上网查找资料，有占总人数的50.56%的学生选择上网欣赏音乐、电影、小说等。通过对于上网频率与上网目的情况的交叉分析得知，每天上网超过2小时的学生花费在查找资料和欣赏音乐、小说、电影等活动上的比例分别为48%和44%，每天上网不到两小时的学生花费在查找资料和欣赏音乐、电影、小说等活动上过的比例分别为63%和57%，这充分反映了大学生对于网络的实际使用状况，学习性和娱乐性成为大学生网络使用的显著特征。其中从网络中查找资料拓宽了学生的视野和知识面，通过网络音乐、电影、小说的来陶冶情操正在成为大学生业余文化生活的主流。 （四）、在就业方面已经具有了初步的规划。在对于未来就业方向的选择中表现出更加注重长远的考虑，创业积极性较高等特点。就业本身就是一个动态的过程，不仅是大四学生的生活主题也是大一大二大三年级学生亟需重视的问题，如何对于自我进行认知，对于学业和工作进行规划，有目的有步骤的提高自己的综合素质，直接影响到了未来能否顺利找到适合的工作岗位。调查表明，有79.61％的学生现在已经有了充分的就业意识，有73.47%的学生已经具有了职业规划或正在规划中。通过对于“现在是否具有就业意识和是否有职业规划”，这两个问题的交叉分析可知：其中有着比较清晰就业意识的87人有着比较清晰和正在规划中的职业规划；具有着相对比较模糊就业意识的128人同样也有着比较清晰和正在规划中的职业规划，这表明大部分学生已