语文s版六年级上册_永远的歌声课件资料.pptVIP

淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 老师生病 （ ） （ ） （ ） 我们向老师献上草药和小鱼 老师生病 （商量上山挖药） （挖草药、捉小鱼） （大人们寻找） 我们向老师献上草药和小鱼 快速默读课文2——5自然段，用波浪线画出最能概括作者心目中老师的一句话。 我们老师好,样样好, 天下第一好。 思考：我们老师样样好，好在哪里？你能从课文2——5自然段找出具体描写老师好的句子吗？读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 我们老师好,样样好, 天下第一好。 阅读提示： 自由读6——8自然段，思考：老师怎么呢？孩子们是怎么做的，并从中体会到了什么？ 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 提示 快速默读课文9、10自然段，思考： 当我们兴高采烈抱着草药、拎着小鱼 往回走时，碰到了什么？ 回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的 小鱼时，老师为什么搂住”我们“脏乎乎的身子， 哭了？ 自由读文章的开头和结尾部 分，你发现了什么？ 体会写法 开头：走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边…… 结尾：走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。 迎着徐徐来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花…… 回顾教过你的老师中，哪一位老师让你最难忘，写一写你们之间感人的故事，或者你为老师做过什么有意义的事。