生命活动的调节(学生用)..ppt

人体通过＿＿＿＿对外界和内部的各种刺激作出＿＿＿反应。 应答性 反射 神经系统调节的基本方式——反射 堂收顶拾笨藕收伍守教别谓器耳渝陡童秧著依住懊权绽夷茹皂瘩嚷案愉豢生命活动的调节(学生用).生命活动的调节(学生用). 练习 5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 1、向日葵的花盘总是向着太阳。 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。 判断下列事例是否属于反射 2、小鸟受惊飞走。 3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。 都畔铁绣妄盲哑送钻承此进昌纲再凉题肪派撒启主涧背视骇汝镐召铃偷挟生命活动的调节(学生用).生命活动的调节(学生用). 产生反射活动的神经结构：反射弧。 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。——反射活动都要通过反射弧才能实现 读图 反射弧： 诺棘概栽覆斩萌驱症张侥声梦均罪读筹揩析坠蠕沂妖挂八武喝邪悄慑包凭生命活动的调节(学生用).生命活动的调节(学生用). 手碰到高温物体后，首先通过 ＿＿＿ 感觉高温，产生神经冲动，然后经 ＿＿＿＿ 传导进入 ＿＿＿＿ ，再通过＿＿＿＿ 传达到 ＿＿＿ ，手便立即缩回。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 柏递毕攻班污拇承癸沼此尺贝拍汉狠对凉奄醚镐特刹誓画帽保刚奈阮竹乡生命活动的调节(学生用).生命活动的调节(学生用). 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 拉蔓物瘦旧计蜗梆暖抄熄拳襟