概率论与的数理统计课件.pptVIP

* 概率论与 数理统计 Probability Mathematical Statistics 第一章 随机事件及其概率 1.2 随机事件的概率 1.2 随机事件的概率 　　在一次随机实验中，某个事件可能发生也可能不发生，但这个事件发生的可能性的大小却是客观存在的，本节我们将讨论随机事件的数量规律性 一、概率的统计意义 重复试验:每次试验的条件完全相同的随机试验 定义1 设A是随机试验的一个随机事件,在n次重复试验中,事件A发生的次数称为事件A在n次重复试验中发生的频数,记为 ,称比值 为事件A在n 次重复试验中发生的频率 显然 例1.将一枚均匀硬币投掷n次,设事件A表示“出现正面”,历史上不少人作过试验,部分结果如表: 随着试验次数的增加,频率越来越靠近0.5,是否有理由相信,投掷均匀硬币出现正面的可能性就是0.5? 例2.名著《静静的顿河》的作者是谁? Kryukov? 肖洛霍夫? 数据表明,在Kryukov和肖洛霍夫两人之间更象是肖洛霍夫所写, 肖洛霍夫就是由于《静静的顿河》的获得1965年诺贝尔文学奖 Kjetsaa的研究 Kjetsaa的研究 二、古典概型（古典定义） 在一个袋中装有n个小球(质地一样、标有1至n号） 从中随机抽取一个小球 每个小球被取到的可能性相同 等可能性:每个样本点出现的可能性都相等 样本空间有限性:样本空间中样本点总数有限 特 点 满足样本空间有限性和等可能性的随机试验 古典型 随机试验 定义2.设古典型随机试验E的样本空间为 对任意事件A, 若 ,则定义事 件A发生的概率为: 这就是古典概型的定义,法国数学家Laplace于1812年提出 A所含的样本点数也称为有利场合数 三、概率计算实例(一) 例1. 一部四本的文集按任意次序放到书架上去，问各册自右向左或自左向右恰成1,2,3,4的顺序的概率是多少? 解: 四本的文集按任意次序放到书架上,相当于四个元素的全排列 共有n=4!种方法 样本点总数n=4!=24 满足要求的摆放顺序有 “1,2,3,4”或“4,3,2,1”＝A A的有利样本点数r=2 每种方法等可能出现,即符合古典概型 样本点总数n=4!=24 A的有利样本点数r=2 各册自右向左或自左向右恰成1,2,3,4的顺序的概率为 例2. 某城市有N部轿车，车牌号从1到N,有一个外地人到该城市去，把遇到的n部轿车的牌号抄下（可能重复抄到某些车牌号),问抄到的最大号码恰好为k的概率. 解: 假设该城市的所有轿车等可能地出现在该城市的任意地方(这是合理的,因为外地人到该城市也是随机的),每部轿车被遇到的可能性可以认为相同 符合古典概型的要求 外地人抄车牌号相当于从N个元素中有放回地抽取n个元素 有利场合要求抄到的最大车牌号恰好为k 相当于抄到的车牌号必须不超过k,且必须至少抄到一次“k” 有利样本点数=车牌号不大于k的取法总数 —车牌号不大于(k-1)的取法总数 因此,抄到的最大号码恰好为k的概率为 1.某指定的n个格子中各有一个球的概率; 2.任何n个格子中各有一个球的概率. 解: 在第一个问题中，有利场合相当于n个球在那指定的n个格子中的全排列,总数为n! 所以 在第二个问题中，由于n个格子可以任意 对于每种选定的n个格子,有n!种方式, 即可以从N个格子中任意选出n个来,共有 种 故有利样本点数为 所以 思考:概率论历史上有一个颇为有名的问题:求参加某次集会的n个人中没有两个人的生日相同的概率 解法1: 且每种排列机会相同:古典概型 例4. (抽签原理)袋中有 只白球和 只黑球，它们除颜色不同外其他方面没有差别，现在将球随机地一只只摸出来，求第k次摸出的一只球为白球的概率.其中 注:该结果与k无关,即无论哪次摸得白球的概率都是一样的,与先摸后摸无关,这正是我国传统的抽签 解法2: 且每种方法机会相同:古典概型 因此 两种不同的解法有相同的结果，两种解法的区别在于：选取的样本空间不同 第一种方法把球看作“有个性”的，要顾及各白球和各黑球间的顺序因而采用排列的方法 而第二种方法则同色球不加区别,不需要注意顺序而采用组合的方法 不管采用什么样的样本空间,必须注意以下两点: (1)同一样本空间中样本点发生的可能性必须相等; (2)在计算样本点总数和事件的有利场合数时必须在同一个样本空间中进行 解法3： 解法4： 只考虑前k个球的情形,用排列的方法: 只考虑第k次取球的情形 如果某批产品有a件次品和b件正品,我们采用有放回和不放回抽样方式从中抽n件产品，问正好有k件是次品的概率各是多少? 例5. 解: 将a+b个产品进行编号，有放回抽取n次 有放回抽样场合 将可能的重复排列全体作为