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吹管乐合奏《祝你快乐》教学设计与反思 课 题 聆听吹管乐合奏《祝你快乐》 课型 欣赏课 教学内容 聆听吹管乐合奏《祝你快乐》 教材分析 《祝你快乐》是一首吹管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以主题旋律的最后４小节为引子，乐队齐奏：进入主题后，先由小号主奏。再通过配器的变化反复一次。主题中这种在弱拍前半拍的休止，更增强了音乐朝气蓬勃的动力，与旋律的进行非常贴切：主题反复之后进入副题。这一部分的副题，节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，副题开始的两个音与主题起始相同，但节奏增长，使主、副题之间衔接自然：主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格外轻快。之后进入抒情、优美的中段，与第一部分形成对比。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。 铜管乐合奏《祝你快乐》，这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以主题旋律的最后４小节为引子，乐队齐奏：  然后出现了完整的主题： 贯串于主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。这一部分的副题，节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，副题开始的两个音与主题起始相同，但节奏增长，使主、副题之间衔接自然：在主题再次反复后，进入抒情、优美的中段，与第一部分形成对比。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。 作者简介 魏群（1935—2010），作曲家。辽宁省抚顺市人。被授予中国人民解放军胜利功勋荣誉章。中国音乐家协会会员，中国音协创作委员会委员，中国轻音乐学会常务理事，中国音乐著作权协会理事，中国电视音乐研究会特约理事。 主要作品：管乐作品《山村新歌》、《春天的歌舞》（魏群、贾双曲）、《军威进行曲》、《将士的骄傲》、《买卖提参军》、《山丹花随想曲》等；声乐作品《海上女民兵》（魏群、付晶曲）、《歌唱敬爱的周总理》、《十字街》、《天地之间的歌》、《我们已经长大》、《浪花啊浪花》、《合欢花，我心中的花》、《橡胶林我的故乡》、《举起杯 敬一杯》、《奋起呀 中华》、《我心上有一首诗》、《雨情》、《一笔写不出两个中华》等广受欢迎。其创作的《欢迎进行曲》、《团结友谊进行曲》等作品至今仍在各种仪式中演奏。 创作特点：题材广泛，主题明确，健康向上，体裁多样，亲切朴实，形象鲜明，短小精悍，曲调新颖，紧跟时代，超前进取。 学生分析 有的同学并不认识、了解铜管乐器，用多媒体展示铜管四兄弟这几样乐器，请每一小组派一名代表来介绍一样乐器。 设计理念 通过听、唱、奏、舞等手段感受与体验乐曲，让学生充分享受到吹管乐《祝你快乐》音乐的美，用多种方式感受乐曲热情欢快的情绪，通过模唱乐曲主题旋律、感受、记忆乐曲的主题旋律并能听辨出主题旋律主奏乐器的音色以及演奏形式，运用器乐演奏形式表现乐曲，体验乐曲的音乐特点，初步了解乐曲曲式结构的特点。 教学目标 1、通过欣赏《祝你快乐》感受乐曲营造的轻松、热情、明朗，洋溢着幸福的气氛。通过模唱乐曲主题旋律，感受、记忆乐曲的主题旋律并能听辨出主题旋律主奏乐器的音色以及演奏形式，初步了解乐曲曲式结构的特点。 2、认识铜管乐器：短号，圆号，长号，应恰当的象声词模拟表现这些乐器的音色。了解铜管乐中各种乐器的音色，并能用自己的方式来模拟该乐器的演奏姿势。 教学重点 用多种方式感受乐曲热情欢快的情绪。 教学难点 运用器乐演奏形式表现乐曲，体验乐曲的音乐特点。 教学准备 课件 教学方法 图谱法 教学过程 一、感受乐曲《祝你快乐》 学生随（管乐合奏）《祝你快乐》走进教室。 1、师：同学们好！，老师为大家演唱一首歌曲。猜一猜这首歌曲的名字是什么？（《祝你快乐》 2、师：这首歌曲的名字是什么？对，《祝你快乐》。 3、唱一唱重点乐句的歌谱。 4、我们来聆听器乐演奏的《祝你快乐》。 5、你们听到刚才那这首乐曲心情是怎样的？（轻松、愉快） 【设计意图：初听乐曲主题时，让学生不受问题的限制，用自己的方式，按自己对音乐的理解欣赏音乐】 二、了解乐曲《祝你快乐》 1、了解乐曲《祝你快乐》的演奏乐器 师：这首乐曲主要由哪些乐器演奏?并说说军乐音色的特点? 预设：有可能大部分同学都能列举出一些乐器名字，我会以很赞同的微笑来表达对他们的支持，但因为这一部分是本节课的重点，补充相关的军乐知识穿插其中，首先就是对军乐的简介：军乐的产生，顾名思义一定和军事用途有着很大的关系,如发送信号,鼓舞士气,供军队行进间使用等等.管乐器宏大的声响及穿透力,便