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本科教学质量报告 （2012年） 长沙学院 二○一三年十二月 目 录 学校概况 1 一、本科教育基本情况 3 （一）目标定位 3 （二）本科专业设置 3 （三）在校学生情况 5 （四）本科生生源质量 5 二、师资与办学条件 6 （一）师资队伍数量及结构 6 （二）本科生主讲教师 6 （三）教学经费投入 7 （四）教学用房及使用 7 （五）实验实训条件 7 （六）图书及信息资源 8 三、教学建设与教学改革 8 （一）专业建设 9 （三）课程与教材建设情况 11 （四）教学研究与改革 12 （五）实践教学 13 四、质量保障体系 17 （一）领导重视,保证教学工作中心地位 17 （二）质量保障体系健全,教学运行有序 18 五、学生学习效果 22 （一）学生学习满意度 22 （二）应届毕业生毕业情况与学位授予情况 22 （三）攻读研究生情况 22 （四）就业情况 23 （五）用人单位对毕业生评价 23 （六）毕业生成就 23 （七）学生英语、计算机等级考试情况 24 （八）学科竞赛情况 24 六、特色发展 25 七、问题与对策 28 （一）进一步深化教学改革 28 （二）进一步加大课程建设力度 28 （三）进一步强化师资队伍培养培训 29 （四）进一步加强教学行政用房建设力度 30 学校概况 长沙学院位于我国中部历史文化名城——湖南省长沙市。学校的前身是原长沙大学和长沙职业技术师范专科学校。长沙大学创办于1983年，长沙职业技术师范专科学校创办于1978年。1996年4月，经原国家教委批准，长沙职业技术师范专科学校成建制并入长沙大学。2004年5月经教育部批准升本并更名为“长沙学院”。学校实行省市共建共管、以市为主的管理体制。现有全日制在校生13339人。 办学条件 校园占地面积132.55万平方米，校舍建筑面积29万余平方米，教学科研仪器设备总值8350.34万元。图书馆馆藏纸质图书118万册。校园湖光山色，风景秀美，为“湖南省园林式单位”、 “湖南省文明单位”。 师资队伍 现有专任教师692人，其中正高职称教师87人，副高职称教师205人，具有博士学位教师112人，硕士学位教师426人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，湖南省新世纪“121人才工程”人选3人，湖南省优秀教师3人，湖南省教学名师2人，省级青年教师教学能手8人，湖南省教学奉献奖2人。 专业设置 设有16个教学系（院、部），32个本科专业，基本形成了适应区域经济社会发展需要，以工学为主体，文学、管理学为两翼，理、工、文、管、法多学科协调发展的学科专业布局。 教学工程 拥有教育部特色专业建设点1个；省级特色专业3个，省级专业综合改革试点项目2个，省级实践教学示范中心2个，省级校企合作人才培养示范基地2个，省级基础课示范实验室1个，省级大学生创新训练中心1个，省级优秀实习教学基地10个，省级精品课程7门，省级教学团队2个。近三年，学校教师获得省级以上教学成果奖3项，学生在各类学科竞赛和技能竞赛中获得省级以上奖项585项，其中全国性一等奖8项，二等奖21项。学校体育代表队参加大学生田径锦标赛，连续6届获全省学院组团体总分第一名。 科学研究 拥有省级“十二五”重点建设学科4个，省级高校科技创新团队2个，省重点社科研究基地2个，省高校产学研合作示范基地1个。近三年来，学校教师共承担各级各类纵向科研项目431项，其中国家自科基金和社科基金项目23项，省部级科研项目194项，累计进校科研经费2671.53万元。获科研成果奖励56项，其中省科学技术奖6项，省哲学社会科学优秀成果奖3项。获得国家发明专利授权14项，实用新型专利授权36项。 合作教育 学校积极开展国际合作办学，先后与美国阿肯色州立大学等34所国外大学和教育机构签订合作交流协议，实施学生互派等形式的合作教育。学校与湖南大学开展全面战略合作，与长沙经济技术开发区、长沙高新技术产业开发区、浏阳生物产业基地等国家级园区开展产学研战略合作，与三一重工、中联重科等企业开展专业共建、合作办班，取得了较好的人才培养效果。 一、本科教育基本情况 （一）目标定位 1.办学思路与发展目标：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育办学和教学规律，践行“力学笃行”的校训；牢固树立办学以教师为本、教学以学生为本、管理以服务为本的理念，以教学工作为中心，以立德树人为根本，培养应用基础实、实践能力强，具有社会责任感，德智体美全面发展的高素质应用型人才；以内涵发展和质量提升为核心，以服务地方经济社会发展为导向，大力开展产学研合作；建设适应区域经济社会发展需要，综合办学实力居湖南省内同类院校前列，特色鲜明的地方大学。 2