五年制高等职业教育会计岗位项目实训课程标准.doc-江苏省徐州财经.docVIP

五年制高等职业教育 会计专业课程标准 （第一部分） (试行) 江苏联合职业技术学院 二OO八年八月 五年制高等职业教育会计类专业 《会计岗位项目实训》课程标准 一、概述 （一）课程性质 《会计岗位项目实训》是以会计岗位职业能力训练为导向，让学生通过手工操作及计算机操作等手段，根据会计模拟资料实施分岗位项目实训，增强学生对会计专业知识的理解和感性认识，提高学生对会计业务处理的实际操作能力，使学生树立分工协作意识，培养学生良好的会计人员职业道德。 （二）课程基本理念 在会计岗位项目实训过程中，以企业真实情况为背景，以典型的经济业务为主线，通过各种岗位的经济业务，从填制和审核原始凭证开始到编制记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查直至编制会计报表，使得理论与实际相结合，同时还能使学生亲身体验会计主管、出纳、稽核、会计核算等各会计工作岗位之间的业务传递及内部牵制制度，以补充理论教学中没有讲到的实践方面的知识和技能，培养学生用学到的理论知识指导实践，分析实践中出现的问题，提高学生分析、解决实际问题的能力和创造能力。 （三）课程设计思路： 作为会计类专业实训课程，以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，着力于会计岗位所需的各种技能的培养。实训过程中，设计一个或多个案例，将学生按会计岗位分为若干小组，小组内相互协作、共同完成。也可以将每个学习小组组成一个会计机构，在会计机构内可以一人一岗，也可以一人多岗或多岗一人，相互协作完成实训，并采用会计岗位轮岗方式进行实训。 二、课程目标 知识目标 加深理解会计核算的基本原则和方法；对所学的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用；了解会计内部牵制的基本要求；掌握从理论到实践的转化过程。 能力目标 熟练掌握会计操作的全部技能，包括：各种账簿的设置，各种原始凭证填制方法，对各种典型经济业务进行确认，计量，记账凭证的填制和审核，各种账簿的登记方法，成本计算，财产清查及编制财务会计报告；培养学生分工协作能力；提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力。 品德目标 加强学生的品德教育，树立诚信思想，培养学生良好的会计人员的职业道德，树立爱岗敬业的精神；培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。 三、课程内容标准 序号 工作任务 实训内容及要求 活动设计 参考课时 1 收银岗位实训 1、商务礼仪 2、服务基本技能 3、收银工作流程 4、职业道德规范 5、POS机基本操作及维护 6、键盘指法 7、对帐及长短款处理 8、点、验钞技巧，真假币识别 学习必要的商务礼仪，如站姿、微笑练习； 掌握收银服务基本技能； 熟悉收银工作流程； 收银岗位必要的职业道德规范； 熟练掌握POS机基本操作及维护，掌握发票的开具，银行卡记账等技能； 键盘指法练习； 交接班处理、对帐及长短款处理； 掌握点、验钞技巧，真假币识别 15 2 出纳岗位实训 1、了解《现金管理暂行条例》、，中华人民共和国票据法》、《票据管理实施办法》、《支付结算办法》、《银行卡业务管理办法》和《人民币银行结算账户管理办法》等。 2、办理货币资金支付手续。 3、现金日记账及银行存款日记账的建立及登记方法。 4、登记银行结算票据登记簿及有价证券进出登记簿。 5、现金支票及转账支票的领用及签发。 6、日记账期末对账与结账。 7、保管库存现金、有价证券、法人代表专用印章。 8、编制各种纳税申报表和养老保险申报表。 现金收付手续 现金收付原始凭证的填制与审核； 清点现金，加盖“现金收讫”或“现金付讫”戳记； 填制收款凭证或付款凭证。 银行存款收付手续 企业将款项送存银行：填制“现金送款单”或“进账单”，根据“进账单”回联或“银行收账通知”编制收款凭证； 企业从银行提现或支付款项：签发支票或其他结算凭证，根据支票存根、银行转来的付款通知或其他付款凭证编制付款凭证。 登记现金日记账和银行存款日记账 现金日记账每日登记完毕后，应结出余额与库存现金核对相符（实际条件允许的话与库存模拟现金实存数核对相符） 银行存款日记账的登记要注意“结算凭证种类与号数”的填写 4、月末进行现金日记账、银行存款日记账的核对工作 月末将现金日记账的余额与库存现金的实有数及“现金总账”的余额核对，做到账账相符、账实相符； 银行存款日记账的余额与银行存款总账余额核对，银行存款日记账与银行对账单进行逐笔核对。对未达账项编制银行存款余额调节表。 18 3 核算岗位实训 包括薪酬核算、往来核算、物资核算、材料核算、损益核算，要求掌握职工薪酬的构成、范围、计算和会计处理，个人所得税的计算和处理，各种往来款项的确认和处理，固定资产折旧的核算，存货和计价和处理、利润形成及分配的处理。 1、薪酬核算 ①学习《劳动法》