新编实用的英语2上传.pptVIP

教学内容：听力理解对话和短文 教学目标：训练听力 教学重点：Listen Decode、 Listen Respond 教学难点：Listen Read、 Listen Match Section Two Being All Ears 2 periods Section Two 教学过程 教学内容：两篇课文 教学目标： 增加词汇量，开阔学生的眼界，提高学生的语感和交际能力，为学生自主学习创造充分的条件。训练了学生听、说的能力。 教学重点：词汇、语法、疑难句解析 教学难点：阅读理解 Section Three Maintaining a Sharp Eye 4 periods Section Three 教学过程 教学内容：写作练习和复习语法知识 教学目标： 培养学生阅读和模拟套写《基本要求》规定的常用应用文的能力；掌握必要的语法知识。 教学重点： Simulate and Create, Sentence Writing and Grammar Review 教学难点：Writing Section Four Trying Your Hand 2 periods * 武汉警官职业学院基础课部 《新编实用英语》 （第一、二册） 教 学 效 果 教 学 实 施 课 程 设 计 课 程 设 置 教 学 资 源 说 课 导 航 改 革 思 路 说 课 导 航 课 程 设 置 1. 课程定位 2. 教学目的 3. 教学目标 课程设置 1.课程定位 我院是一所培养管理和应用型人才的高职院校。作为非英语专业学生的必修基础课程之一，英语课程旨在通过培养学生实际应用语言的能力来提高学生的综合素养，使其具有跨文化交际能力。因此，本课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的，强调“以实用为主、应用为目的”的教学体系。 课程设置 2.教学目的 在学生现有的语言基础上（高中），使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 课程设置 3.教学目标 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。 鉴于目前高职学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导和教学。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。 教学目标 词 汇 语 法 听 力 口 语 阅 读 写 作 翻 译 词 汇 目 标 A级： 认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 B级： 认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 语 法 目 标 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 听 力 目 标 A级： 听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 B级： 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 口 语 目 标 A级： 能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B级： 掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 阅 读 目 标 A级： 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 B级： 能阅读