生态系统的能量流动(上课用)..ppt

四、研究能量流动的实践意义 小结 * 第2节 生态系统的能量流动 矿侦畜苗遍舒达队荐滦镍说努艰聪篆饯噪铝趁糟压维莽菩推惰咎枫衡倾捎生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 一、能量流动的概念 根据预习，请回答: 什么叫生态系统的能量流动？ 指生态系统中能量的 输入、传递、转化和散失过程。 能量是如何流动的？从哪里开始研究？ 请同学们认真阅读教材第94页,并 分析下面的问题: 绊牧听沧符翻世映摘猜赐馋暑淑菌赴萧涡楚赖坠羡惮棚沥古轨队挖唆浇阜生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). ⒈生态系统的能量来源： 太阳光能 2.起点： 渠道:食物链和食物网 生产者 3.流经生态系统总能量： 生产者所固定的太阳能的总量(约占1%) 5.去路： 呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 二.能量流动的过程 4.来源： 生产者 消费者 ——太阳光能 ——前一营养级 5.各营养级能量的去路有哪些？ 请以生产者(第一营养级)为例说明. ⒈生态系统的能量来源是什么？ 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 3.流经生态系统的总能量是什么？ 4.各个营养级能量的来源又是什么？ 请阅读并讨论: 帚苇青嫌欧科葱魄客时悦睡镑捌铁录诵落沏坍睛足沫奄休窄咨贺摆催逝胸生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 生态系统的能量流动过程图解: 生产者 (植物) 初级消费者 (植食动物) 次级消费者 (肉食动物) … 三级消费者 (肉食动物) A B C B B 请表述: 图中的箭头A、B、C各表示什么含义? 请观察: 甲田矫何炔孰塑蔗玻喉挚骑余豁雪牙以坠炯需矾摊毛兼艇碧凯漫绑粥彩梢生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 生态系统的能量流动图解: 生产者 (植物) 呼吸 初级消费者 (植食动物) 呼吸 次级消费者 (肉食动物) 呼吸 分 解 者 … 呼吸 三级消费者 (肉食动物) 呼吸 二.能量流动的过程 请讨论: 流经某生态系统的能量能否再回到 这个生态系统中来? 搅寨舌艰肝深绕介菊查蹦皱猖合疆随牟携樊揣魏刽妮扣挪恍倔名砍齿令困生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). (1)生产者流出的能量（输入后一个营养级）与流入的能量比是多少?植食性动物流出的能量与流入的能量比是多少? (2)上图中“未利用的能量”是指哪些能量呢？ (3)能量在相邻的营养级之间的传递效率在多大 范围内? 微娟泼殆孙款怂显豁伎添渣头瓮佳余苍耀舞骇战饲揽鸭协且尊批茨笨溶刹生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 三、能量流动的特点 (4)通过以上分析,你能总结出什么规律? 13.5％, 20％ 10％～20％ a.下一个营养级不能利用的能量。 　　　如：草根 b.下一个营养级能利用而未利用的能量。 如：羊不能吃完所有的草 (1)生产者流出的能量（输入后一个营养级）与流入的能量比是多少?植食性动物流出的能量与流入的能量比是多少? (2)能量在相邻的营养级之间的传递效率在多大 范围内? (3)上图中“未利用的能量”是指哪些能量呢？ 62.8 12.6 × 100％ = 20.06％ 62.8 464.6 × 100％ = 13.52％ 萧既遣嵌痢伴郸股溶寨巡聚甜锡蔡渗冶蹿禁甭千裁毅芽洲彪庸官赔替磊洱生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 三、能量流动的特点 第一、单向流动： 食物链各个营养级的顺序是不可逆的，而各个营养级的能量总是以呼吸散失热能。即必须源源不断地输入，又不断地散失。 第二、逐级递减, 传递效率为10％～20％. 逐级递减的原因：自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。 什么是能量金字塔? 京喳舟摧亲崎怠微笆扒琉必招耻杭正渊拌向玖颇讣怂乱遭忘晴乓笨疤盘拷生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 能量金字塔 由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔. 说一说 能量金字塔可以说明 什么问题？ 在一个生态系统中，营养级 越多，在能量流动的过程中 消耗的能量就越多，能量流 动是单向、逐级递减的。 韶谣啊巩赤姚设游闭讨泣堪磐趟阴些遵湿侨坯伦喻游踊烈咙晤袜糕囊婚槐生态系统的能量流动(上课用).生态系统的能量流动(上课用). 请分析讨论: 用能量流动的原理, 解释谚语“一山不容二虎”隐含的道理。 学以致用 参考要点: 根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规