吉木萨尔县教育事业发展.docVIP

吉木萨尔县教育事业发展 第十二个五年规划 百年大计，教育为本。教育在构建和谐社会，促进社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。“十二五”期间是吉木萨尔县加快社会主义现代化建设进程，全面推进小康社会和社会主义新农村建设的重要战略机遇期，也是教育事业发展的重要时期。因此，必须坚定不移地树立和落实科学发展观，以办好让党和政府放心、让人民满意的教育为目的，切实把“科教兴县”和“人才强县”战略摆在更加突出的战略地位，抓住机遇、重点投入、加快发展，不断扩大优质教育资源供给，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升全县各族人民群众的思想道德和科学文化素质。 一、“十一五”教育事业规划执行情况 “十一五”规划实施以来，吉木萨尔县教育事业迈入新的发展阶段。普及九年义务教育取得历史性突破，“两基”工作顺利通过国家验收，普通高中教育得到稳步发展；中等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，呈现出良好态势；“双语”教学推进步伐加快、力度加强；基础教育课程改革稳步推进；教师培养培训工作不断加强，教师队伍素质得到明显提高；教育体制改革不断深化，办学条件进一步改善，教育信息化建设进展明显。全县基本实现了教育事业发展“十一五”规划确定的目标，重点任务如期完成，是吉木萨尔县教育事业发展与稳定的最好时期。 1、各类教育协调发展，形成了可持续发展态势 －－普及义务教育取得突破性进展。在国家、区、州、县财政的大力支持下，义务教育在巩固成果的基础上，迈向全面普及的新阶段。截止2009年底，小学适龄儿童入学率为100%；初中适龄少年入学率为103.14%。幼儿教育稳步发展。 －－高中阶段教育规模显著扩大。2009年，全县高中阶段在校生总数 2914人。其中普通高中在校生为 2368人；中等职业学校在校生为564人(含技工)。 2、体制改革稳步推进，“以县为主”的管理体制得到加强 大力推进农村义务教育管理体制和经费投入体制改革，调整、建立了“以县为主”的新体制。随着办学体制改革的不断推进，学前教育、九年义务教育、高中教育共同发展的办学格局已经形成。职业教育面向市场办学的新机制初步形成，学校内部管理体制改革逐步推开。 3、强化思想政治教育，学校党建工作得到加强 坚持政治家办教育，健全了教育系统党、团组织和各级管理机构，分期、分批选派全县中小学书记、校长专题政治理论培训班，各类学校领导班子的思想政治建设得到加强。深入开展意识形态领域反分裂斗争再教育和校园及周边环境的清理整顿工作。广泛开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，广大师生的思想政治觉悟不断提高，政治意识、阵地意识显著增强，学校连续多年保持了稳定。青少年活动中心、学校德育基地建设步伐加快；加强并改进了未成年人思想道德建设工作；以北庭文化为背景的中小学校本课程得以开发，各类学校德育和思想政治教育的针对性、时效性不断增强。 4、教师队伍建设取得新进展,教师队伍管理得到加强 教师继续教育第四个五年管理周期全面启动，中小学教师专科以上学历的比例稳步上升；职业学校“双师型”教师队伍建设得到重视；少数民族教师汉语水平培训工作全面展开，以教师聘用制为主要内容的中小学人事制度改革稳步推进，全县教师结构性短缺的矛盾在逐步缓解，教师队伍建设和管理得到加强。 5、教育事业投入逐步增长，办学条件进一步改善 近年来，国家实施了“贫困地区义务教育工程”、“农村中小学危房改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等教育基本建设项目。建成了吉木萨尔县教育区域网，基础教育特别是农村中小学的办学条件有了根本改善。农村学校实现了现代远程教育“三种模式”的覆盖。全县财政预算内教育事业费拨款由2006年的6180万元，增加到2009年的14327万元，增长率为131%，保证了教育投入总量逐年增长的趋势；全县中小学校实施了九年义务教育阶段的“两免一补”，11374名学生得到了资助。全县各类学校累计完成基本建设总投资11000万元，累计竣工的校舍总面积达63700.17平方米，完成抗震加固面积25704.03平方米。各类学校改善办学条件的步伐明显加快。 6、基础教育课程改革稳步推进 在实施新课程改革中，以学生发展为本，着力培养学生的创新精神和实践能力。学校大力开发校本课程研究，逐步形成以“艺术特色”、“人文特色”为主的庭州历史、庭州植被、庭州地理等校本课程，向广大青少年进行爱家乡教育。认真贯彻落实学校体育、卫生、艺术工作条例，以课堂教学为主线，以运动会、大课间、阳光体育和艺术节等活动为载体，增强了青少年的身心健康。素质教育的实施有力推动了义务教育的健康发展，全县教育教学质量稳步提高。2006年-