江苏初中二年级第5单元第5课_雪地贺卡.ppt

雪地贺卡 鲍尔吉·原野 ????1、知识目标：掌握生字新词。?????2、?能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学目标： 作者简介： 鲍尔吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。 一念永恒小说耳根 /seshu/34092/index.html 一念永恒小说耳根 /wapbook/34092.html 美人如玉 /seshu/33353/index.html 美人如玉 /wapbook/33353.html 我是一具尸体 /seshu/3119/index.html 我是一具尸体 /wapbook/3119.html 阴人勿扰 /seshu/34295/index.html 阴人勿扰 /wapbook/34295.html 整体感知 1、读一读下面的字： 　 mò k ē Ьān jīn yì 　　埋没 颏 雀斑 襟怀 屹立 2、解释下列词语在文中的意思： 襟怀 嫉妒 十万火急 臃肿 奇遇 3、给老师和同学讲一讲这个故事 4、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？ 本文分三个部分： 第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。 第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。 小结： 童趣：赞美雪人； 李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵 童真：等待回复； “我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福 1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动  雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”   3、感叹有秘密的童年最幸福 总结: 珍惜童年 珍爱童心 理解阅读 结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意（在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 合作讨论 ①“我”为什么要这样做？ ??②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？ 请问如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较 拓展阅读 1、请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。 2、阅读下面语段，完成练习 ①今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。?②下班时，路过院里的雪人，我发现一个奇怪的迹象：雪人的颏下似有一张纸片。我这人好奇心重，仔细看，像是贺卡，插在雪人怀里。?③抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！　　祝愿：新年快乐　心想事成！?　　　　　　　　　　　　　沈阳岐山三校二年四班　李小屹?? ?? ④我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么诚挚的关爱。⑤我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。 李小屹：真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！?　　　　祝愿：获得双百　　永远快乐！?　　　　　　　　　　　　　　　岐山中路10号三单元门前　雪人?⑥我寄了出去，几天里，我时不时看一眼雪人，李小屹是否会来？认识一下也很好。第三天，我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡，忙抽出来读。? 雪人：我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火急！告诉我！（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电话?621X?X?10；张弩电话?684?X?X?77。?　　　　祝愿：万事如意　心想事成！?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李小屹? ⑦