立体图形的三视图..docVIP

立体图形的三视图 【教学目标】 1.掌握立体图形的三视图。 2.掌握直线、射线、线段三者的概念 【教学重难点】1.立体图形的三视图。 2.直线、射线、线段三者的性质 【教学过程】 【知识点拨】 角和平分线等角的补角相等 角和平分线 等角的补角相等 等角的余角相等 角的度量 角的大小比较与运算 余角和补角 角 从不同方向看立体图形 展开立体图形 平面图形 几何图形 点、线、面、体 立体图形 平面图形 直线、射线、线段 线段大小的比较 两点确定一条直线 两点之间、线段最短 立体图形 【例题精讲】 例1. 将下列几何体分类，柱体有： ，锥体有 （填序号） 。 注：判断一个立体图形是否为柱体，关键是看该图形中是否有两个完全相同且相互平行的面。柱体可分为圆柱和棱柱，圆柱的上、下底面是可以重合的圆，侧面是曲面；棱柱是上、下底面是可以重合的多边形，侧面是长方形。 【课堂练习】 1. 写出下列各几何图形的名称。 2. 下列物体的形状既不类似于圆柱，又不类似于圆锥的是（ ） A. 日光灯管和尖顶的圣诞帽 B. 饮水机上的纯净水桶和饮料易拉罐 C. 用了一半的粉笔盒一种老式台灯罩 D. 大喇叭和沙漏中的沙堆 例2.（河北省）图1中几何体的主视图是如图2所示中的（　　） 正面图1 正面 图1 C. A. D. Ｂ. 图2 分析：主视图是从下面看的，由于图1中的图形是由两个部分组成的，上面是一个球，球的下面是一个长方体，这样问题就简单了。 注：要画出从不同方向看到的平面图形，通常画出分别从正面看、从左面看、从上面看一个立体图形的平面图形. 【课堂练习】 1.（2009·武汉中考）如图所示，一个斜插吸管的盒装饮料从正面看的图形是（ ） 2.（2010·聊城中考）如图①放置的一个水管三叉接头，若其正视图如图②，则其俯视图是（ ） 图② 图② 图① A． B． C． D． 3. （2010·青岛中考）如图所示的几何体的俯视图是（ ）． 左视图主视图俯视图4.（2010·威海中考）右图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图， 左视图 主视图 俯视图 则搭成这个几何体的小正方体的个数是 （ ） A．5 B．6 C．7 D．8 例3.如图所示的图形中，不能经过折叠围成正方体的是（　 　）。 　A　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　D 　A　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　D 说明：判断一个图形能否围成正方体，关键是要看这个平面图形 （1）当主链正方形个数=4个时，两边各一个（随便放） （2）当主链正方形个数=3个时，一边放一个，另一边放两个 （3）当主链正方形个数=2个时，一边各两个 【课堂练习】 1.下列图形是某些多面体的平面展开图,说出这些多面体的名称。 __________ _________ _________ __________ __________ 2.（2007·西安中考）下面四个图形中，经过折叠能围成如图只有三个面上印有图案的正方体纸盒的是 （ ）。 A B C D A B C D 3.下列各图中，（ ）不是正方体的展开图。 A B C D A B C D 3例4.将棱长是lcm的小正方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是（ ） 3 A．36cm2 B．33cm2 C．30cm2 D．27cm2 【课堂练习】 1. 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个 棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后他把露 出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为 （　　　）。 A.33分米2 B.24分米2　　　C.21分米2 D.42分米2 直线、射线、线段 知识点 直线 射线 线段 定义 直线没有定义。 直线是直的，是两端都可以无限延长，没有端点的线。 （无限延伸” “直线是无头无尾、要多长有多长．如数轴。） 直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线或半直线。