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××县教育局 未成年人思想道德建设工作 先进事迹 未成年人是国家的未来和希望，为未成年人的健康成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。教育系统作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，不断拓展途径，强化措施，常抓不懈，积极推动未成年人思想道德建设工作。 一、加强领导，健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展 为切实加强未成年人思想道德建设工作的组织领导，我局制定了《××县教育局关于进一步加强全县中小学生思想道德建设工作的实施意见》，成立了以局长为组长，主管副局长为副组长，教育局相关科室成员为组员的未成年人思想道德建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育股，具体负责组织实施全县中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。同时，全县各学校分别成立了以一把手任组长，主管副职任副组长，班主任及有关人员为成员的学校未成年人思想道德建设工作领导小组，把学生的思想道德建设工作提到重要议事日程，逐级明确任务，卡死责任，为未成年人思想道德建设工作的开展提供了有力的组织保障。 二、依托学校，持之以恒，“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动开展得有声有色 组织全县各学校开展“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动。以此为主题，我局组织中小学进行征文比赛、中学演讲比赛、小学高年级讲故事比赛、中小学书法绘画作品比赛，以此为媒介，对学生进行励志和信念教育，切实将学生道德认识转化为道德行为。在288篇学生征文中，我局评出初中一等奖5名、二等奖20名、三等奖30名，小学一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名；由我局推荐的优秀作品，在市征文比赛中获得中学组一等奖4名，小学组硬笔书法比赛中一等奖2名，高中组演讲比赛三等奖1名，初中组演讲比赛优秀奖1名、小学讲故事比赛优秀奖1名。同时，我局获得市级“组织特等奖”，并在全市总结大会上做了典型发言，介绍了我县的先进经验。 三、夯实基础，活动引领，创新学校未成年人思想道德建设新途径 为使学校未成年人思想道德建设工作收到实效，组织各学校贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，把养成教育作为德育的重要内容，规范基本言行，培养基本习惯，把道德教育与道德实践有机结合起来，精心设计和组织开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，不断创新未成年人思想道德建设的新途径、新方法，真正使学校未成年人思想道德建设工作做到贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。 四、教学渗透，发展内涵，打造具有特色的学校未成年人思想道德建设模式 学校未成年人思想道德建设工作的主阵地在课堂，我们充分发挥课堂教学的德育功能，强化课堂主渠道、主阵地作用。要求各学校按国家课程要求开好德育课，开足课时。要求教师创新教法，结合德育案例，采用践行、体悟、感动、对话、反思等方式引导学生深入理解，杜绝死记硬背、生硬灌输的教法，用好、用活德育教材，提高课堂教学效果；要求改革德育课程的检测办法，注意理论与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力。同时，要求各学校利用学校及当地德育资源，开发适合自己的德育校本课程；结合传统德育，对学生进行生命教育、孝道教育、环保教育、安全教育、个性教育、心理健康教育等，弘扬民族传统美德，培养学生的爱国主义、集体主义和人道主义精神。 五、加强学习，打造队伍，提高未成年人思想道德建设工作质量 长期以来，我局始终把加强德育工作队伍、班主任队伍作为推进未成年人思想道德建设工作的重要保证。我们要求每一位教师都树立自己是德育工作者的理念，倡导他们“学高为师，身正为范”，不断提高自己的思想道德素质和育人能力，并将这项工作列入考核内容，考核结果作为评优评先的重要依据。完善班主任工作考核奖惩机制，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵，突出班主任工作在学校德育管理工作的重要性。充分发挥了“模范班主任”的榜样带头和示范引领作用。同时充分发挥共青团、少先队组织及学生社团在中小学生思想道德建设工作中的生力军作用。 六、整合资源，协调联动，优化学校育人环境 　 未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，优化学校育人环境，需要全社会的参与，必须协调联动。一是加强学校德育阵地建设。学校高度重视校园文化建设，围绕校园环境绿化、美化、净化、靓化，狠抓了“绿色文明示范校”创建及“诚信校园”、“平安校园”、“文明班级”等，同时充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。二是加强校园周边环境整治。各校积极配合文化、公安等部门开展以整顿校园周边娱乐场所为重点