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高新一小六年级 10大病句类型全汇总及专项练习 西安奥数网2月17日 修改病句是小学语文阶段的重要内容，当往往有孩子在这里失分。这里汇总了小学极端的常见病句类型，并附带修改病句练习。供小升初孩子学习参考。 ??? 在小学阶段常见的病句有以下几种：　　(1)、滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”　　(2)、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。”　　(3)、词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如“这是一个很好的笑话。”　　(4)、成份残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”　　(5)、词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”　　(6)、前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”　　(7)、指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”　　(8)、用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”　　(9)、词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”　　(10)、比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”　　修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：　　⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。　　⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。　　⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。　　⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 典型病句例句　　1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。　　2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。　　3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。　　4、我多么愿望饲养自己爱心的小动物呀！　　5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。　　6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。　　7、语文对我很感兴趣。　　8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。　　9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。　　10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。　　11、《草原》的作者是老舍写的。　　12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。　　13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。　　14、我们要增强克服困难的信心和方法。　　15、报晓的公鸡是起床的信号。　　16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。　　17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。　　18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。　　19、少先队员要热爱祖国和公共财物。　　20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 修改病句的几种类型及练习　　修改病句一-----用词不当　　1．同学们热心欢迎老师。　　2．小明十分爱护时间。　　3．正确的意见，我们应该坚定。　　4．张林同学提的建议很正确，大家都附和他。　　5．他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。　　6．在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。　　7．我们祝颂李林评上了“三好”学生。　　8．小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。　　9．他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。　　10．奇奇做错了事，心情很繁重。　　11．学校的操场又扩张了不少。　　12．我只是把养花作为生活的一种情趣。　　13．经过努力，我终于取得了很好的学习成就。　　14．要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。　　15．战士们在前沿阵地上隐藏起来。　　16．抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 修改病句二-----句子不完整　　一个完整的句子，一般包括主、谓两个部分，把“谁、干什