九年级物理第12章第2节根据欧姆定律测量导体的电阻定律测量导体的电阻.doc

根据欧姆定律测量导体的电阻 第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻 预习提示 导体的电阻由导体的材料、长度和横截面积决定，导体的电阻还和温度有关。 电流大小用电流表测量，电压的高低用电压表测量，那么电阻的大小怎样测量呢？根据欧姆定律I=U/R可得R=U/I，只要测出流过导体的电流I、导体两端的电压U，便可计算出导体的电阻R。 请你认真预习完教材后，完成下面的预习题。相信自己，你就是最棒的一个！！！ 1. 用伏安法测量电阻的原理公式是___________，需要测量的物理量有______________、____________________。 2. 有一用电器的电阻为20 Ω，通过该电阻的电流为0.25 A。为了测量该电阻两端的电压，用量程为0～3 V和0～15 V的电压表，应该选的量程是__________________。 3.在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项没有必要的是 （ ） A. 接电路时，先断开开关。 B. 应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极。 C. 在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应先选用较大的量程。 D. 将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上。 4. 李莉同学用伏安法测电阻时，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是 （ ） A.电流表的正负接线柱接反了 B．电流表的量程选小了 C．待测电阻的电路发生断路 D．滑动变阻器的滑片放在最小值的位置 5. 手电筒里用两节干电池作电源，通过小灯泡灯丝的电流是200 mA，则小灯泡的电阻是_____Ω。 6. 在本节课的实验中，为了保证实验结果的准确性，我们要使用____________来调节被测电阻两端的电压及电路中的电流，以便测得几组数据，分别计算出_____________，然后再求______________。这样做的好处是______________________。 7. 用伏安法测量未知电阻Rx的实验中，电源用4节干电池串联组成，Rx值在15～20 Ω之间，测量时，电流表应选____量程，电压表应选_____量程。 教学目标 知识与技能 1.知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。 2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。 过程与方法 1.通过测量电阻，了解欧姆定律的应用，进一步学习物理研究问题的方法。 2.通过多次测量取平均值进一体会减小测量误差的方法。 情感、态度、价值观 1.通过应用欧姆定律测量电阻体验物理规律在解决实际问题中的意义。培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。 2.认真完成实验，养成做事严谨的科学态度，在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。 重点难点 1.重点: 学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻 2.难点: 实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。 教学课时 1课时 教学方法 引导探究、实验教学法 教具学具 学生分组探究实验器材：电流表（1）、电压表（1）、滑动变阻器（1）、学生电源（1）、定值电阻（5Ω、10Ω各1个）用胶布贴上电阻值、导线若干根。 教学过程 一、新课引入 1.复习：欧姆定律的内容、适用条件及其数学表达式。 　　2.欧姆定律为人们提供了一种测定导体电阻大小的方法，这种方法要用到哪些测量工具，要测量的物理量分别是什么？ 本节课将通过分组实验，学习用电压表、电流表测定导体的电阻。 二、新课教学 教师提出问题：用电流表和电压表你能测量出定值电阻的阻值吗？试说明测量原理。 实验原理：分别用电压表和电流表侧出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，根据欧姆定律就可以算出这个导体的电阻 　教师启发问：采用电压表、电流表测定某一导体的电阻，需要使用哪些器材？每种器材在电路中起什么作用？并作出测量电路图。 学生思考、设计实验 教师提出问题：用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压？应如何改进你们组设计实验电路图？ 学生思考、并设计实验实验电路 教师提出问题：如果改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压，定值电阻的阻值将如何改变？要比较方便地改变导体两端的电压，以获得三次不同的电压值和相应的电流值，电路中应安装什么装置？怎样将它连入电路？ 在学生讨论的基础上，分别画出本组实验电路图 教师点拨共同评价实验电路图 学生探究实验：用电流表和电压表测量出定值电阻的阻值。 讲解学生分组