传播学概论复习要求.doc

传播的定义和特点 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 特点：①社会传播是一种信息共享活动。②社会传播是在一定社会关系中进行的，是一定社会关系的体现。③从传播社会关系而言，它是一种双向的社会互动行为。强调了传播的主动性与创造性。④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须有共同的意义空间。⑤传播史一种行为，是一种过程，也是一种系统。 2、口语传播、文字传播和印刷传播的特点 口语传播的特点：①传递距离短，只能在很近的距离内传递和交流；②声音转瞬即逝，记录性差，口语信息的保存只能依靠人脑的记忆力。因此口语传播受到时间和空间的限制，只适合于较小规模的近距离社会群体的信息传播。 文字传播的特点：①克服了声音的转瞬即逝，能够把信息长久的保留下来；②能使信息传递到遥远的远方，打破了声音语言的距离限制，扩展了人类交流和社会活动空间；③使人类传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了确切的资料和文献依据。 印刷传播的特点：印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础上的，印刷意味着人们可以复制文字信息，有了对信息进行批量生产的观念，正是由于印刷机的出现，现代报刊也在此时诞生。印刷媒介在社会变革和社会生活中扮演越来越重要的角色，印刷事业的发展对社会经济也起到了巨大的推动作用。 3、传播过程的构成要素、传播过程的直线传播模式和循环模式 传播过程的构成要素：①传播者；又称信源，在社会传播中可以是个人，也可以是群体或组织。②受传者；又称信宿，即讯息的接收者和反应者，它并不是完全被动的。③讯息；即传播的内容，由一组相互关联的有意义的符号组成，能表达完整的讯息，是传受双方互动的介质。④媒介。又称渠道、信道、手段或工具。现实生活中媒介是多种多样的，如电话、互联网、大众传播系统。⑤反馈。即受传者接到传播讯息的反应。发出反馈讯息是受传者能动性的体现。反馈的速度与质量依媒介渠道的性质而不同。 传播过程的直线传播模式：拉斯韦尔最早提出了五W模式： 谁（who）—说什么(says what)—通过什么渠道(in what channel)—对谁(to whom)—取得什么效果(with what effects) 传者—讯息—媒介—受众—效果 贡献：第一次明确界定了传播学的研究领域，即控制研究（传者研究）、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。 不足：是一个单向的直线模式，忽略了反馈，没有揭示出人类社会传播的双向互动性质。 传播过程的循环模式：1954年施拉姆提出了新的过程模式 讯息 编码者 译码者 释码者 释码者 译码者 编码者 讯息 奥斯古德与施拉姆的循环模式，编码者：执行符号化和传达功能的角色；译码者：执行接收和符号解读功能；释码者：执行解释意义的功能 该模式呈现出的特点：①传播双方都是传播行为的主体②参加传播过程的每一方在不同阶段分别扮演不同的角色，并且相互替换角色③强调了社会传播的互动性。 这个模式并不适合大众传播的过程，因为它吧传播双方放在完全对等或平等的关系中，则与社会传播的现实情况不符。在现实社会中，由于传播双方在政治、经济和文化地位、传播资源以及传播能力等方面通常存在着差异，这种完全对等或平等的传播关系与其说具有普遍性，不如说是极少见的。 4、传播的分类、人际传播的特点和社会功能、组织传播的对内及对外传播 传播的分类：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。 人际传播的特点：①传递和接收信息的渠道多，方法灵活②人际传播的信息的意义更为丰富和复杂③人际传播双向性强，反馈及时，互动频率高④人际传播属于一种非制度化的传播 人际传播的社会功能：①对个人－是完善和发展自我的重要途径，强调人际传播在个人社会化过程中的重要作用②对传播效果的影响。 组织传播的对内传播：下行传播－有关组织的目标、任务、方针、政策的信息，自上而下得到传达贯彻的过程。上行传播－下级部门向上级部门或部下向上司汇报情况，提出相关建议、愿望、要求的信息传递活动。横向传播－组织内同级部门之间或成员之间互通情况、交流信息的活动，其目的是相互之间的协调和配合。 组织内传播的媒体形式有书面媒体、会议、电话、组织内公共媒体和计算机通讯系统。 组织传播的对外传播：组织与其他外部环境进行的信息互动行为。组织有目的、有计划地开展的信息输出活动，即组织的宣传活动，包括公关宣传、广告宣传和 企业标识系统宣传。 5、大众传播的定义、特点 定义：所谓大众传播，就是专业化的