四年级习作篇试题.pptVIP

习作1：我的建议 要求：春天来了，班级组织一次春游活动，去哪里好，大家把自己的建议写下来，看谁的理由充分。 地点：森林公园/龙背山公园、、、、、、 主要景物：小河、草坪、竹子 结尾：希望大家可以接受我的建议，一起去XX春游 开头：交代地点（简洁） 例1: 美丽的春天已经来到，春风轻轻地吹过我的脸庞，鸟儿在叫，它在叫什么？它在叫：“春天真美。”是的，春天，是一个美丽的季节，小草绿了，花儿也开了，在这个时候，我建议大家去中山陵游玩。那里有孙中山先生的陵墓，那里还有音乐台。 例2：春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。 主要景物 走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。 结尾：点明主题 例1：我希望老师和同学采用我的建议，可以去山上玩一玩，看一看。 例2：我希望大家采纳我的建议，到中山陵的音乐台去游玩，感受一下大自然的气息。 我的建议 1.开头：交代地点（简洁） 2.主要景物：主要景点（具体） 要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体。 3.结尾：建议性语言（点题） 习作二：雏鹰争章 要求：在阅读、表演、保健、礼仪方面有很多比较出色的同学，你可以只推荐一人也可以每个方面各推荐一人。如果事件比较多，要突出主要事例，做到有详有略。 雏鹰争章 1.开头：我推荐的是谁？ 例：班里有很多同学都擅长阅读/表演，但我今天要把这个奖章颁发给XX同学。XX皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影 2.原因：通过哪些具体的事例来说明？事例具有说服力，重点描写典型事例，做到“有详有略”。 3.结尾：点明主题。 例：她的声音如此美妙。我敢保证，要是你听了xx的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚“歌唱奖章”的！ 习作三：我的新发现 要求：我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；小河变清了，路变宽了；越来越多的大人也喜欢看动画片了…… 你在生活中有哪些发现？ 我的新发现 1、内容明确，写清自己的新发现是什么。 （1）自然现象的，如风霜雨雷电； （2）动植物的，如蚂蚁认路；小金鱼没有眼皮，睡觉时也睁着眼睛 （3）日常生活的，如爸爸戒烟了，班里有些同学戴上眼镜了等等。 2、可以表达你有了新发现后的心情。 （惊喜、赞叹、惊讶......） 3、可以写你在新发现中得到的启示或教育 我的新发现 1.开头：发现了什么？ 例：生活/大自然中有很多奇特的现象，在一次无意中，我发现了一个有趣的现象，那就是...... 2.事件:按事情发展顺序写，重点写的是发现的过程。 抓住动作、语言、神态，心理活动来写。 3.结尾： 例：大家在生活/自然中一定都有自己的发现，在生活/自然中，只要我们留心观察，就有可能会有意想不到的发现。 习作四：讨论会 要求：生活中经常会发生一些值得我们关注的事情，比如2003年的“非典”，请围绕最近发生的值得我们讨论的事，相互讨论看法，再写下来。 “低碳生活”讨论会 现在，“低碳生活”这个词经常在人们之间流传，因为如今政府正在大力提倡“低碳生活”。那么怎样才算“低碳生活”呢？今天我们班开了一个专题讨论会。 讨论会开始，同学们踊跃发言，有的发表自己对节能减排的看法，有的为“低碳生活”建言献策。 中队长杨济舟一马当先，首当其冲：“低碳生活”是什么意思呢？“碳”就是对我们身体不利的气体——二氧化碳，“低”就是少的意思，“低碳生活”就是要节能减排，健康生活。如家离学校近的同学，每天上学尽量不要开车送。” “ 低碳生活就是要少开车，因为汽车开动时会排出大量二氧化碳。离学校比较近的话，