文言固定结构试题.pptVIP

* 1.又凭什么使我们的生产增多，使我们的心性安 定呢？ 2.您看廉将军和亲王谁更厉害？ 3.拿了我的和氏璧，却不给我城池，怎么办？ 4.虞兮虞兮你怎么办？ 5.收成不好，财政支出不够用，对这件事怎么办？ 6，现在别人正是刀和砧板，我们是（待宰割）的 鱼肉，为什么辞别呢？ 1.王说：好啊！即使这样，但是公输盘替我建造云梯，我一定能攻取宋国。 2.既然这样，那么诸侯的土地有限，残暴秦国的欲望却无法满足，送他土地越（更加）多，侵犯略贿赂的国家就越急迫。所以还没交战，强弱胜负已经判定了。 3.围攻它却攻取不了，一定是有得到上天的帮助。这样却还不能取胜的，这是因为得到上天的帮助比不上占据有利地理环境。 4.这是对人民尽本职的一类事，能够凭借这个条件作战。 5.北海若说：井蛙不能够用来谈论大海，是因为被它居住的地方局限。 6.我终究应当有办法让你活下去。 7.河曲智叟没有什么话回答。 8.这就是求学的人不能不深入地思考，谨慎选取流传的资料的原因。 9.俗语有话说：听说过许多的道理，认为没 有谁比得上自己，说的就是我啊。 战国四公子 赵国 平原君 赵胜 齐国 孟尝君 田文 魏国 信陵君 魏无忌 楚国 春申君 黄歇 1、虽然 连词“虽”和指示代词“然”的组合 虽然，吾心许之矣。 A、即使这样，但是我心里 答应把剑赠送给徐君了。 B、虽然这样，但是…… 2、然则 指示代词“然”和连词“则”的组合 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， 奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。 既然这样，那么 3、然而 指示代词”然“和连词”而“的组合， 意思为：“这样，却（还）…… 谨庠序之教，申之以孝悌之义， 颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉， 黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 然而，成败异变，功业相反也。 入则孝，出则悌。 4、于是 介词”于“和指示代词”是“的组合 于是，扣弦而歌之。 晋于是始墨 在这时 从此 5、可以 北海若曰：”井蛙不可以语于海者，拘于虚也。 能愿助词“可”和介词“以”的组合。 意思为“能够凭借……”或“能够用来……” 6、有以、无以 故不积跬步，无以致千里 吾终当有以活汝。 动词“有”、“无”和介词“以”的组合。 意思是“有什么可以用来……”或“没有什么可以用来……” 7、是以 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也。 介词“以”和指示代词“是”的组合。意思是“因此” 8、有所、无所 将在外，主令有所不受。 顾念蓄劣物终无所用。 9、无从 家贫，无从致书以观 10、未尝 三年之后，未尝见全牛也。 有……的 没有……的 没有用来……的办法、条件、机会 不曾，从来没有 11、以……为…… 以夭梅病梅为业以求钱也。 野语有之曰：“闻道百，以为莫己若者”者，我之谓也。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 介词“以”和“动词”为“前后呼应。 意思是：“把……看作（当作)……” 12、以为 A、动词，译为“认为是” B、以之为的省略，”把他当做……“”用它作……“ 臣窃以为其人勇士 南取百越之地，以为桂林象郡 12、载……载 行道迟迟，载渴载饥 既见复关，载笑载言 13、所以 师者，所以传道受业解惑也。 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 又……又 一边……一边 用来……的 ……的原因 结构助词”所“和介词”以“的组合。 14、何以（为） 又何以蕃吾生而安吾性耶？ 不然，籍何以至此？ 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：”何为其然也？“ 疑问代词”何“和介词“以”（或“为”）的组合。 意思是“用什么、靠什么、为什么、凭什么”。 15、孰与（若）、与……孰…… 沛公曰：“孰与君少长？ 公之视廉将军孰与秦王？ 疑问代词”孰“与动词”与“（或若）的组合， 一般表示比较：”与……相比，哪一个” 选择关系的复句中意思是：”哪里比得上“。 16、如（若、奈）何、（何如）（何若） 取吾璧，不予我城，奈何？ 吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何? 使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 与不穀同好，如何？ 动词“如（若、奈）和疑问代词”何“组合。 意思是：怎么样、怎么办、为什么 17、如（若、奈）……何 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？ 动词”如（若、奈）“和疑问代词”何“前后呼应。 意思是：把……怎么样、对……怎么办、 怎么样、怎么办 18、“如之何” 对此怎么办、怎么办、怎么能 19、何意 女性无偏斜，何意致不厚？ 20、何所 问女何所思 21、何……为 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 岂料，哪里料到 所……的是什么 副词“何”和语气词“为”前后呼应。意思是：为什么……呢？ 2